第六单元-雪地里的小画家.docxVIP

雪地里的小画家[学习目标]1．通过自由读、开火车读、组词或联系实际生活等方式认识“啦、梅”等11个生字和两个偏旁“虫、目”；通过认真观察、描红等方式会写“几、用、鱼”这三个字。　 2．通过朗读、想象、连线等方式知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。　 3．通过听范读、自由读等方式读出文中首句“下雪了”喜悦的感情，正确读出设问语气。通过提示词语引背、熟读成诵等方式背诵课文。[学习重点]认识本课11个生字，会写“几、用、鱼”这三个字和朗读课文是学习重点。[学习难点]知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、联系生活，谈话导入。教师：你们喜欢下雪吗？下雪时你会在雪地里玩什么呢？（指生发言）这时，有一群小画家也来到了雪地里。它们是谁？它们画了些什么呢？就让我们一起来学习17课《雪地里的小画家》。二、初读课文，整体感知。1.教师范读课文。 2.学生自由读文，如果遇上自己不认识的生字，把它用圆圈或者横线画出来，借助拼音自己认一认，读一读。三、多种方式，学习生字。1.教师课件出示本课生字。请学生观察：你认识了哪个字？是怎么认识的？（引导学生用加一加、数笔画、在生活中识字等方法识记生字并学习两个偏旁“虫、目”）2．教师请学