第六单元-雪孩子.docxVIP

雪孩子[学习目标]1．通过自由读、开火车读、组词或联系实际生活等方式认识“孩、让”等10个生字和偏旁“孑”；通过认真观察、描红等方式会写“瓜、衣、来”这三个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，感受雪孩子助人为乐、勇于救人的美好心灵。【学习重点】认识本课10个生字，会写“瓜、衣、来”这三个字和朗读课文是学习重点。【学习难点】通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、直接导入，随题识字。1.教师：今天这节课，我们一起来学习《雪孩子》。2.学生齐读课题。学习生字——孩。请学生观察，该怎样记住这个字？并提醒学生当“子”做部首时，要把横变成撇。二、初读课文，整体感知。1．教师配乐讲《雪孩子》的故事。2.教师：请你们轻轻打开书，你们发现，这篇课文和我们以前学过的课文有什么不一样的？（以前的课文都有拼音，这篇课文没有注音）在读课文时，如果遇上自己不认识的生字宝宝，可以翻到语文书后面的生字表中查一查，或者借助图画猜一猜，也可以问问老师或同学。（学生练读）3.指生朗读课文。其余同学认真倾听。提醒学生注意第5自然段“火把旁边的……”要注意正确停顿。三、多种方式,学习生字。1.教师课件出示本课生