第六章 人口质量幻灯片.pptVIP

2、人口文化素质的提高及问题 1、人均接受教育年限提高 （2）全国有文化人口占6岁以上人口比率也有较明显的提高 （3）文盲、半文盲人数及比重下降 （4）人口文化素质在城乡间和地区间的差距 城镇高中以上文化程度的人口占城镇总人口的31．83％，而农村这一数据为6．12％ 城镇文盲率为5．44％，乡村文盲率达到11．5％ 城镇6岁及以上人口平均受教育年限为9．21年，乡村则为6．79年 （5）我国虽然劳动力丰富，但人力资本并不丰富、充足。 主要表现在劳动者的素质普遍偏低。 我国人均受教育年限为7.85年，仅相当于美国100年前的水平。 1999年至2000年，我国每百万人口中科学家与工程师人数为459人，仅相当于美国的1/9、日本的1/10，韩国的1/4。 美国人掌握标准，站在高端；日本人掌握技术，站在中间；中国人有的是力气，只好在低端苦干。 21世纪是倡导“素质立国论”和“脑力开发论”的世纪。 （6）我国教育方面存在的主要问题 第一，总体上教育水平不高。 第二，教育结构不合理。 第三，教育方面的智能开发不够。 3、制约因素 经济发展水平；社会制度 三、人口的思想道德素质 主要从人们的思想意识方面考察人口质量，如道德观、人生观等。 四、人口质量的基本理论 (一)优生和优生学 1．