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- 2017-05-22 发布于河南
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信息化对教师专业化有何意义? 医生隐喻:非专业行为的风险 医生的医疗事故:人命关天 教师的教育事故:人生关? 教师专业化的实用目标: 规避教育风险 教育风险 上联:博士生,研究生,本科生,生生不息!下联:上一届,这一届,下一届,届届失业!横批:愿读服输 上联:金沙江,嘉陵江,黑龙江,江江可投!下联:实验楼,教学楼,宿舍楼,楼楼可跳!横批:空前绝后? 第一章 教育技术概论 一、教育技术的产生与发展 二、教育技术基本概念 三、教育技术的基本理论 四、教育技术与教育现代化 一、教育技术的发展产生与发展 1. 国外教育技术的产生与发展 2. 我国教育技术的产生与发展 20世纪初期,美国教育领域兴起的“视觉教育”运动是教育技术的开端。 第一章 教育技术概论 一、教育技术的产生与发展 二、教育技术基本概念 三、教育技术的基本理论 四、教育技术与教育现代化 二、教育技术基本概念 1. 教育技术的定义 1. 教育技术的定义 1. 教育技术的定义 1. 教育技术的定义 1. 教育技术的定义 1. 教育技术的定义 1. 教育技术的定义 二、教育技术基本概念 2. 教育技术的研究对象与研究内容 2. 教育技术的研究对象与研究内容 第一章 教育技术概论 一、教育技术的产生与发展 二、教育技术基本概念 三、教育技术的基本
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