十、排列、组合、概率、统计题库2004-2005吴保宏.doc

排列、组合、二项式定理（18课时,8个） ??§掌握分类计数原理与分步计数原理理解排列的意义.掌握排列数公式，能用它解决一些简单的应用问题1项，其中甲工程队不能承建1号子项目，则不同的承建方案共有(B) （A）种 （B）种 （C）种 （D）种 2005全国卷Ⅱ在由数字0，1，2，3，4，5所组成的没有重复数字的四位数中，不能被5整除的数共有 192 个. 2）不相邻问题 2004辽宁有12个座位，现安排2人就座并且这2人不左右相邻，那么不同排法的种数是 110 2004重庆理工．某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛，其中一班有3位，二班有2位，其它班有5位，若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序，则一班有3位同学恰好被排在一起（指演讲序号相连，不管人的顺序），而二班的2位同学没有被排在一起的概率为： （ D ） A． B． C． D． 3）相邻问题 2005辽宁卷.用1、2、3、4、5、6、7、8组成没有重复数字的八位数，要求1和2相邻，3与4相邻，5与6相邻，而7与8不相邻，这样的八位数共有 576 个. 2005湖北.把一同排6张座位编号为1，2，3，4，5，6的电影票全部分给4个人，每人至少分1张，至多分2张，且这两张票具有连续的编号，那么不同的分法种数 选D A．168 B．96 C．72 D．144 4）错位排列问题 2004湖北卷将标号为1，2，…，10的10个球放入标号为1，2，…，10的10个盒子里，每个盒内放一个球，恰好3个球的标号与其在盒子的标号不一致的放入方法种数为（ B ） A．120 B．240 C．360 D．720 5）有限制条件的选排问题 2004C4从5位男教师和4位女教师中选出3位教师，派到3个班担任班主任（每班1位班主任）， 要求这3位班主任中男、女教师都要有，则不同的选派方案共（ B ）种 A．210种 B．420种 C．630种 D．840 2005浙江文.从集合{ P，Q，R，S}与{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}中各任选2个元素排成一排(字母和数字均不能重复)．每排中字母Q和数字0至多只能出现一个的不同排法种数是_5832________．(用数字作答)． 2005福建卷.从6人中选出4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览，要求每个城市有一人游览，每人只游览一个城市，且这6人中甲、乙两人不去巴黎游览，则不同的选择方案共有 （ B ） A．300种 B．240种 C．144种 D．96种 题示： 2004天津理. 从1，3，5，7中任取2个数字，从0，2，4，6，8中任取2个数字，组成没有重复数字的四位数，其中能被5整除的四位数共有 个.（用数字作答） 6）几何问题 2005江苏卷.四棱锥的8条棱代表8种不同的化工产品,有公共点的两条棱代表的化工产品放在同一仓库是危险的,没有公共顶点的两条棱多代表的化工产品放在同一仓库是安全的,现打算用编号为①、②、③、④的4个仓库存放这8种化工产品,那么安全存放的不同方法种数为 ( B) （A）96 （B）48 （C）24 （D）0 理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质.并能用它们解决一些简单的应用问题全国卷6名男生和4名女生中，选出3名代表，要求至少包含1名女生，则不同的选法有 100 种。 2004浙江卷.设坐标平面内有一个质点从原点出发，沿x轴跳动，每次向正方向或负方向跳1个单位，经过5次跳动质点落在点（3，0）（允许重复过此点）处，则质点不同的运动方法共有 种， ） 等分成若干组2004福建理工.某校高二年级共有六个班级，现从外地转入4名学生，要安排到该年级的两个班级且每班安排2名，则不同的安排方案种数为B （A） （B） （C） （D） 2004全国3. 4名教师分配到3所中学任教，每所中学至少1名教师，则不同的分配方案共有（ C ）A． 12 种 B． 24 种 C 36 种 D． 48 种 2005北京卷.北京《财富》全球论坛期间，某高校有14名志愿者参加接待工作．若每天排早、中、晚三班，每班4人，每人每天最多值一班，则开幕式当天不同的排班种数为(A ) （A） （B） （C） （D） 2005江西卷.将9个人（含甲、乙）平均分成三组，甲、乙分在同一组，则不同分法的种数为（ A ） A．70 B．140 C．280 D．840 等分成A、B两组 2004