1.草原三课时课件.ppt

一、看拼音写词语。 ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn （ ） （ ） （ ） （ ） ɡōu lè dī yín qí lì huí wèi （ ） （ ） （ ） （ ） sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí （ ） （ ） （ ） （ ） cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ （ ） （ ） 二、根据意思写词语。 　　1、形容草原上绿色无边的景象。（ ） 　　2、十分自在、不受拘束。（ ） 　　3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ） 　　4、过分约束自己，显得不自然。（ ） 　　5、细细地回忆、品味。（ ） 　 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 “清鲜”“明朗”写出了草原高远辽阔的意境。 “清鲜”“明朗”与“新鲜”“晴朗”作对比，有何不同？ 在天底下，一 千里，而并不茫茫。 ”碧”是形容青草很绿。“千里”草原的范围辽阔无边。“一“是全、都得意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 比喻句，把草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花。 （还像什么？） 羊群像珍珠、棉花、白云、白莲花……. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “渲染”“勾勒”均是绘画用语，“翠色欲流”指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼墨的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界里，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立四望，又想吟诵诗篇。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来吟一首奇丽的小诗。 A、“这种”境界指的是什么呢？ B、“奇丽”是什么意思？ C、用“既……又……既……又……造句。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来吟一首奇丽的小诗。 “这种境界”在文中指草原天空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画的情境。”奇丽“的意思是奇特美丽。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 A这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？ B骏马和大牛在回味着什么呢？ “回味”，细细地回忆，品味。这是拟人的手法，增强了草原风光的感染力。 （一）补充词语，并解释所填的字。 翠色（　）流 一（　 ）千里 （ ）飘带舞 （ ）歌一曲 　 （二）指出下列比喻句把什么比作什么。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，　　　　　　　走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话把——比作———，把——比作— 。 襟 碧 高 将要 衣襟 绿 大声 欲 一、填空。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ）