(课堂)高考诗歌鉴赏答题模式——炼字型.ppt

(2010年湖南卷)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近①?陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。?? ?有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) 把握答题要领 诣红楼院寻广宣不遇留题 李益 　　 柿叶翻红霜景秋， 碧天如水倚红楼。　　 隔窗爱竹无人问， 遣向邻房觅户钩。 [注]（ 1）广宣：一位善诗的僧人与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。（2）红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。（3）户钩：开门的工具。 诗歌第二句中的“倚”字用得妙，试简要分析。 淇上送赵仙舟 王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空” ???字好?为什么?(4分) 1、(10年湖南卷)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近①?陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。???有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) 2.（2009年四川卷） 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆? 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（4分） 答案：“入”表进入，表现出河的生气，“摩”字是擦，蹭的意思，运用了夸张的手法，描写了山上达天的情景，突出了山的高峻。表现了作者对祖国山河的热爱之情。 3、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春 日 即 事 李弥逊?① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 【答案】“网”就是张网网住。淅淅沥沥的小雨好像丝网一样，想要将即逝的春天网住。这个想象、比喻（拟人）生动、新奇。表明作者对春天的极力挽留。 规范答题 早 梅（齐己） 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜数枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台。 一 红杏枝头春意闹 云破月来花弄影 春风又绿江南岸 无边落木萧萧 下,不尽长江滚滚 来 闹 弄 绿 萧萧 滚滚 随风潜入夜，润物细无声 潜 题型展示 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 简析在颔联中的“遍”字妙在何处。(4分) “遍”是多的意思；（1分）颔联中“遍”字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的“稀”字形成对比；（2分）突出了山居环境的幽静。 （1分） 诗歌鉴赏“炼字”型解题步骤： 步骤一：解释该字的含义。 步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述景象，如果该字涉及到艺术手法的使用，还要结合艺术手法分析。 步骤三：点出该字作用：写出了景、物什么特点，或表达了怎样的感情。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 2、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） 3、诗中的“诗眼” “最生动传神的”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） ①“倚”，依偎之意。 ②湛蓝的天空如水洗过一 般明净高远与红楼相依相偎。运用拟人手法，传 神地描绘出红楼高耸入云的雄姿， ③流露出诗 人对秋日红楼景色的喜爱之情。 1、 2、 观点一：“犹”字好。犹表仍然。孤舟远逝，作者仍然伫 立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之 长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍得深情。 观点二：“空”字好。“空”在文中是“形单影只、白白地”的意思，表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。“空”侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。 3、 山行即事 宋·王 质 浮云在空碧,来往议阴晴。 荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。 山色不言语,唤醒三日酲。 首联中最生动传神的字是哪个，为什么？4分 ①“议”,议论，讨论（1分）；②运用拟人的手法，描绘了天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快（2分）；③表达了诗人喜悦的心情（1分）。 用