(选修《先秦诸子选读》)：《天下有道-丘不与易也》(共52张PPT).pptVIP

2、词类活用： （1）子路从而后：名词活用作动词，落在后面。 （2）孔子下（名作动，下车） （3）不仕无义（名作动） （4）欲洁其身（使动） （5）歌而过孔子：名作动。 （6）杀鸡为黍而食之：使动。 3、成语积累 1、无人问津：比喻无人过问，受到冷落。也比喻无人探索、尝试。 2、往者不可谏，来者犹可追：过去的已不可以挽回，将来的还可以赶得上（改变）。 3、四体不勤，五谷不分：形容脱离劳动，脱离劳动人民。 一、思考问题 1、有感情地朗读课文（注意读出不同的语气），并结合具体词句分析几类人对孔子的态度以及孔子的反应。 （1）、侧面点明孔子宣扬大道的决心 ←仪封人：崇敬 （2）、不避嘲讽，积极入世 ←长沮：嘲讽 桀溺：不屑 （3）、不避讽劝，积极入世 ←接舆：婉劝 （4）、批评隐士：不仕无义 ←丈人：不满 （5）、孔子“知其不可而为之”的精神广为人知 ←晨门：不解 2、孔子与长沮、桀溺以及荷蓧丈人有什么不同？ 　　提示：长沮、桀溺、荷蓧丈人因为世道太乱，因此躲起来，他们属于消极避世之人。 孔子知道世道不太平，但是他敢于去改变（积极入世），虽然有时候这种努力并没有起到什么效果，但是他的出发点和目的是应该值得肯定的。　　 3、孔子的人生态度： 积极入世； 勇于担当； 以天下为己任； 知其不可为而为之。 二、归纳整理“知其不可而为之”的作文素材， 思考挖掘素材的不 同侧重点： 文天祥 ：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 史可法（抗清名将）： 城亡我亡，头可断，志不可屈 谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 布鲁诺：坚持“日心说”,被宗教裁判所关押审问 八年,烧死在罗马鲜花广场上 “火会更使真理永恒” 西西弗斯:蔑视众神的命运安排,每天将巨石推上 山顶,滚落,再推，决不屈服…… “知其不可而为之” 是一种面对困难敢于知难而进的积极进取精神， “知其不可而为之” 是一种不抛弃、不放弃的坚定信念…… 愚公、精卫： “知其不可而为之” 是一种勇于担当的强烈社会责任感， “知其不可而为之”是一种对真理的坚决捍卫、对理想的执着追求， “知其不可而为之” 是一种对不平现实的勇敢抗争…… “知其不可而为之” 是… 导入新课 远古时代，天柱断折，九州崩裂，天不能完全覆盖大地，大地不能完全承载万物，大火延烧而不灭，大水浩大而不止，猛兽攫噬善良的人民，恶鸟抓取老弱的百姓。这个时候，有女娲炼五色石补苍天，并砍下大龟的脚作为天柱，还积聚芦灰来治理洪水。女娲补好了苍天，立好了天柱，诛灭了兴风作浪的水怪，使天下百姓得以保全生命——女娲把拯救百姓于水火之中，当成自己必须担当的命运。孔子不是女娲之神，但是他也有担当社会重责的精神。 意思为：如果天下太平，我就不会与你们一道来从事改革了。 选文展示孔子主张入世救国，以改变天下为己任，勇于担当社会责任的精神和知其不可为而为之的坚韧品质。 　关于《论语》　　《论语》，儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。 内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论，是研究孔子思想的资料。 南宋朱熹把它跟《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，章的长短不一，前后两章之间也不一定有什么关联，篇名只是摘取各篇开头两三个字。 　 【原文】  仪封人(1)请见(xiàn)，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之(2)。出曰：“二三子何患于丧(sàng) (3)乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎（duó）(4)。”  【注释】 (1)仪封人：仪为地名，在今河南