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《钠》说课 第一节 《钠》的说课设计 一、教材的分析与处理 二、教法选取与学法指导 三、教学程序设计 四、板书设计 一、教材的分析与处理 1.本节在教材中的地位和作用: 2.本节的教学目标: 3.本节的重点、难点: 1.本节在教材中的地位和作用: 《钠》是高一化学第二章《碱金属》的第一节，碱金属是高中系统学习的唯一的金属族元素，钠是碱金属元素的代表。通过对“钠”这种代表性元素的学习，旨在向学生介绍金属元素的学习方法，有利于复 1.本节在教材中的地位和作用: 习和巩固第一章所学的氧化还原反应、离子反应、放热反应和吸热反应等知识，也能为以后“物质结构和元素周期律”的学习提供丰富的金属元素的感性知识，起承上启下的作用，在高中化学中占有重要位置。 2.本节的教学目标: ①知识与技能: 学生通过学习, 知道钠的物理 性质、掌握钠的化学性质及基本应用。通过探究性学习 提高搜集和处理信息的技能。 2.本节的教学目标: ②过程与方法： 学生通过钠的有关性质实验,掌握：观察-分析、讨论－归纳、总结－理解、运用的科学方法。 2.本节的教学目标: ③情感态度与价值观： 对学生进行节约和安全教育，培养学生爱国主义和辩证唯物主义精神 。培养学生的科学素养和勇于探索的科学精神。 3.本节的重点、难点: （1）教学重点：从钠的原子结构特征认识钠的化学性