03《铁骑兵》课件(语文版八年级下).ppt

看电影，想问题 观看电影《小兵张嘎》，思考：小兵张嘎和《铁骑兵》中的八路军展示在哪一方面有相似之处？ 《铁骑兵》中的八路军战士也和张嘎一样勇敢，机智。 思考：找出表现八路军战士勇敢和机智的主要语句或词语： “主动打游击”，“班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去 ”，“东撞西撞”，“骑兵们一齐惊得‘啊‘’了一声，随后又不觉大笑起来”等，表现了八路军战士英勇无畏的革命精神，“巧妙地甩开敌人”、“灵机一动”等词语表现了他们善于运用灵活机动的战术与敌人展开周旋。 课文记述了一个具有传奇色彩的故事： 八路军的一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转回了根据地。 文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用 1、开篇设置悬念：骑兵班脱离大部队，环境险恶，他们将遇到哪些危险？能否找到大部队？ 到最后悬念才一一解开 作用： 这些悬念的设置，既使故事情节曲折动人，又凸显了骑兵们艰苦转战后的精神风貌，并为下面的情节发展作了铺垫。 阅读《一张车票》片段，体会设置悬念的表达效果： 她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。 ??? 她没有带一点儿子平日喜爱吃的东西，只是带着一个母亲的忏悔——痛苦而又愧赧的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子。 ? 她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是一条皮鞭……  设置悬念的表达效果： 使故事情节曲折生动，凸显人物精神风貌，为故事情节的发展作好铺垫，使散文结构显得精巧，耐人寻味，激发读者阅读兴趣。 讨论： 1、一个骑兵班为什么能打乱敌人的军事部署？试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。 从我方面来看： 1、战士 有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神； 2、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人。 3、离不开人民的支持。（农民的热情） 从敌方面来看： 从敌方看： 日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破了胆，不得不停止扫荡。 例⑴：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。” 分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。 例⑵：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，“毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。” 分析：“毫不迟疑”是“一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机立断、作风果敢的钦佩。 例⑶：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。” 分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概。 小组讨论： 写这两句话的作用： 1，“一过雁门关，气候显然不同了，重阳前后，天上就飘起大雪来。” 2，“星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了，却能主动打游击。” 1，这是一句景物描写，写出了天气的恶劣。为八路军战士出产渲染了紧张的气氛，预示他们将会遇到严峻的考验，他们可能会遇到一些危险。 2，这一句运用了反衬的手法，突出八路军。 景物描写： 解题格式： 判断（这是景物描写）+描写的作用。 景物描写的作用： 1，烘托了某人的······心情。 2，衬托出某人······的形象。 3，渲染了······气氛。 4，推动了情节的发展。 5，为下文······做铺垫（或埋伏笔）。 6，揭示了······的主题。 反衬的定义及作用：所谓“反衬”,就是从反面衬托,即运用同主要事物相反或相异的事物作陪衬,以使主要事物更为鲜明突出的一种衬托。这种反衬手法,因为有了陪衬的事物,被陪衬的便显得更突出,更深化,有良好的艺术效果。 星星脱离轨道与八路军掉队有什么异同点? 八路军掉队就像星星脱离轨道一样，离开了大部队就很孤单，但结局不同的是，星星脱离轨道就会陨落，而人却能主动打游击。  写“星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了，却能主动打游击。”能体现出八路军战士有怎样的精神品质？ 八路军战士在掉队的情况下，不仅·没有放弃斗争，还主动地打游击。因此，可以看出八路军战士对敌人的憎恨之情和英勇无畏的革命精神。 到文中找出含有景物的语句，试作分析讨论 ： “他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。”  讨论人物外貌的描写 ： （1）“班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。” 提问：班长左腮为什么会有一条刀伤?过去电影里头常有坏人的脸上有刀疤，作者这样描写