奇妙的二氧化碳第二课时.pptVIP

第二课时 二氧化碳的化学性质： 汽水、雪碧、可乐为什么被称为碳酸饮料？ 二氧化碳不但能溶于水还能与水发生反应！ 实验 滴有紫色石蕊试液的蒸馏水 振荡后，试管中有气泡且渐渐变红 CO2 + H2O = H2CO3 石蕊溶液： 一种紫色液体，遇酸性物质会变红 变红表明出现了酸性物质，这就是碳酸 碳酸很不稳定，稍加热就会分解 变红后的石蕊试液，在酒精灯上加热 产生大量气泡，溶液又由红色变成了紫色 由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应 由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应. 化学基本反应类型： 化合反应： A+B+…… —— C 分解反应： C —— A+B+…… 分解 溶解 判断下列反应是化合反应还是分解反应： 镁+氧气 氧化镁 水 氢气 +氧气 木炭+氧气 二氧化碳 铜绿 水+二氧化碳+氧化铜 蜡烛的燃烧 加热高锰酸钾 细铁丝在氧气在燃烧 过氧化氢制氧气 二氧化碳的特性 能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用来检验某气体是否为二氧化碳 澄清石灰水： 浑 浊： 氢氧化钙溶液 生成的白色碳酸钙沉淀 二氧化碳的实验室制法 1、检查装置气密性 先用止水夹紧橡胶管，从长颈漏斗中注入水，待液面浸没长颈漏斗末端时，水无法再注入且形成一段稳定的液柱，说明气密性良好 2、先固后液，长颈漏斗必须浸没在液面以下 防止生成的气体从长颈漏斗逸出 4、如何验满 将一根燃着的木条放在集气瓶口，看能否熄灭 实验室里常用稀盐酸与大理石（主要成分是碳酸钙）反应来制取二氧化碳。 3、如何检验 通入澄清的石灰水 制二氧化碳的一些变形装置 在教室里学习时,为什么要保持教室通风? 二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。 当空气中二氧化碳的体积分数达到1%时，人就会感到气闷、头昏、心悸，达到4%~5%时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；达到6%时，人就会神志不清、呼吸停止，以至死亡。 进入久未开启的菜窖前该怎么做? 做灯火实验 这种情况下，哪支蜡烛行灭呢？为什么？ 探究：是什么物质让石蕊变红的？ 现象 分析 （Ⅰ）纸花变红 （Ⅱ）纸花不变红 （Ⅲ）纸花不变红 （Ⅳ）纸花变红