必修四生活与哲学6.1人的认识从何而来.pptVIP

;教学目标：; 请同学们认真阅读教材第42—46页，并思考以下问题： 1、实践的含义和特点分别是什 么？ 2、为什么说实践是认识的基 础？ 10分钟后提问检测，看谁答的又快又准确！;一、实践及其特点;一、实践及其特点;一、实践及其特点;一、实践及其特点;一、实践及其特点;1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、科学家绘制人类基因组图谱;实践的主体;（1）实践具有客观物质性;（1）实践具有客观物质性;（3）实践具有社会历史性;（3）实践具有社会历史性;（3）实践具有社会历史性; ;实践主体; 唐朝名画家戴嵩善于画牛。他精心绘制了一幅?斗牛图?，被人们视为珍品。一次，藏画家把这幅画拿出来晒，恰巧被一个牧童看到了，牧童不禁哈哈大笑。藏主问他为什么发笑，牧童答道：“牛在角斗时，尾巴总是夹在两腿中间，决不会翘起来。这画上的牛尾巴翘的像一根竖起来的棍子，叫人不由得发笑。” 戴嵩是一位画坛高手，但他对牛的习性的了解，还不如一个小牧童，因为他没有深入观察牛的习性的实践。中国古语说的“不入虎穴、焉得虎子”，“近水知鱼性，近山知鸟音”，“欲知山中事，须问打樵人”等，讲的都是这个道理。;思考:; 2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。;①实践;亚里士多德： 不同重量的物体下落速度不同。;想一想;实践;法拉第;认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的;实践是认识的目的和归宿;人的认识从何而来;巩固练习; 2、有人在学习了《愚公移山》的故 事后，认为愚公真“愚”，为什么 移山不用炸药炸、不用车运呢？这 种观点主要错在否认了（ ） A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性　 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性;;4、实践具有客观物质性，这是因为 A、实践是独立于人的意识之外的客观 存在 B、实践是变革客观事物的活动 C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D、实践是在一定社会关系中进行的活动;5、“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（ ） ①实践是认识的来源 ②实践是联系主观与客观的桥梁 ③实践出真知 ④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点A、① ② B、② ③ C、① ③ D、 ① ③ ④;6、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A、实践是认识的惟一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段;7、“路遥知马力，日久见人心”， 其哲学寓意是（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准C、一切真知都来自于???践 D、实践是认识发展的动力; 8、据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 ;（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。