12《事物的正确答案不止一个》课件.pptx

1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。; 找，这幅图画画了几张脸？;看一看：图中是什么？;思考： 这几幅图说明了什么？;事物的正确答案不止一个;1、创造性思维的要素。 2、围绕中心，逐层展开论述。 3、通俗易懂，深入浅出。 ; 罗迦?费?因格，1948年生，当代 美国实业家、学者、创造学家。著作 有《当头棒喝》、《创造性纸牌》、 《踢醒沉睡之心》等。他的名言是 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有创 造性的那一部分人”。; ;解释下列词语 ;提出问题 （ 1－3段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常 重要。 分析问题 （4-12段） 第一层（4 －8段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（ 9－12段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题（13段） 总结，做一个富有创造性的人的关键所在。; 文章先用四个图形引出 “ ”的观点， 然后层层推进，提出 “ ” 的重要性，以及 思维必备的 要素；最后得出结论： 。 ;事物的正确答案不止一个; 论述了只要确立“事物的正确答案 不只一个”的思维方式，具备产生创造 性思维的条件，坚信任何人都拥有创 造力，这一定能成为一个富有创造性 的人。;点拨精讲;阅 读 开 头 部 分（1--3段）; 1.文章由第一个设问引出了一个有趣的问题,作者由此引出什么观点?以这样的方式提出有什么好处？;从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由; 第一问：第三段中“生活中解决问题的方法 并非只有一个，而是多种多样。 第二问：作者运用了正反对比的论证方法阐 述这一道理。先从反面说：“如果你认为正确答 案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会 止步不前”；再从正面说：“不满足于一个答案， 不放弃探求，这一点非常重要。”正反对比，使 说理全面而透彻，增强了说服力。;阅读4-12自然段;　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?;2、创造性思维有那些必要的要素？;课文列举了两个事例：; *　约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *　罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。;证明“发挥创造力的真正关 键，在于如何运用知识”。 运用了举例论证的方法。 ;小结：创造性的思维有哪些要素？;第二部分的两层之间有一个过渡段，这个过渡段是：;先引用某心理学专家小组的讨论，并对这个结论进行分析 富有创造力的人 缺乏创造力的人 认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力 （自信） （不自信） 关注极其普通、甚至 一闪念的想法， 进行自我压制 并对它反复推敲， 逐渐充实。 ; 只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？试举例批驳这种观点 ;人人都有创造力;我知道; 拥有创造力的人留意自己细小的想法。 反之，缺乏创造力的人不留意自己细小的 想法。;阅 读 结 尾 部 分 （13段）;怎样才能成为一个富有创造性的人？(13段）;提出问题 （引论） ;小结;小 结;论 证 过 程;　（1）　举例论证： 　　　*约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 　　*罗兰?布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。;（2）正反对比论证;拓展训练;生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜