中班语言：老爷爷的帽子.docVIP

中班语言：《老爷爷的帽子》 活动目标： 1、欣赏故事，初步感受、理解故事的趣味性。（知识） 2、尝试用语言、身体动作表现故事情节。 （能力） 3、体验老爷爷和小鸟之间互帮互助的情感。（情感） 活动准备： PPT，老爷爷形象、老爷爷的家 过程： 一、游戏导入 1、 （音乐“北风吹”） T：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，怎样让自己暖和起来呢？ （幼儿自由阐述） T：请用你的动作表现！ T：说一说你是用什么方法让自己暖和起来的。（2—3个幼儿） 总结：小朋友你们真棒！想出了各种办法，有的是和好朋友抱紧取暖，有的在搓手让自己暖和起来。这些方法都不错！ 二、初步理解故事 1、出现小鸟（ppt） T：瞧！飞来了一只小鸟，在这寒冷的冬天小鸟怎么了？ 它为什么不回家呢？ 你会用什么方法来帮助它？ 2、 帮助小鸟（出现脚步声） T：谁的脚步声？谁来了？ T：老爷爷看见这只冻得直发抖的小鸟会怎么想呢？怎么说呢？ （ppt播放老爷爷的话） 小结：（结合课件）原来老爷爷把帽子给小鸟当鸟窝。小鸟高兴的说“老爷爷的帽子真舒服，老爷爷谢谢您。” T：小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟，它会怎么做呢？（引导齐分享） 小结：小鸟想起树林里还有许多冷得发抖的小鸟，于是把它们都叫了过来，一起飞进了老爷爷的帽子里。 T：从此以后，老爷爷天天来看小鸟，小鸟也天天唱歌给老爷爷听。 3、 帮助老爷爷 T：可是有一天，老爷爷没有来了，他为什么没来了呢？（幼儿猜测） 小结：老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。 T：那你有什么办法让老爷爷的病很快就好起来吗？ 4、幼儿用自己的语言和动作来关心、帮助老爷爷。 T:等一会儿，我们一起到老爷爷的家里去，把你们想说的话、想做的事对老爷爷表现出来。 T：（敲门）老爷爷您在家吗？听说您生病了，我们来看看您。（老师扮演老爷爷） 小朋友们，表达一下你们对老爷爷的关心吧。（可抱一抱老爷爷、帮老爷爷锤锤背、帮老爷爷的手取取暖等）（配音乐） （老爷爷）：谢谢你们，我现在觉得好多了，有了你们的关心，我的病一定很快就好了。 T：那我们和老爷爷道别吧。 T：你刚才帮助老爷爷你觉得你心里感觉怎么样？ (关心别人自己也觉得很快乐、幸福) T:小鸟是怎样帮助它的呢？我们一起来看一看。 揭示故事结尾。 三、完整欣赏 1、看PPT,完整欣赏 T:老师将刚才发生的事编了一个好听的故事，故事的题目叫《老爷爷的帽子》 2、完整欣赏 （师生共同看PPT完整欣赏） 3小结故事：生活中我们也经常会遇到困难，这时候我们就要主动的帮助有困难的人。学会互相关心、互相帮助，这时你也就会感到幸福、快乐。