第一单元学前儿童心理学概述答辩.pptVIP

第一章 学前儿童心理学概述;第一节 学前儿童心理学研究的对象和内容;二、学前儿童心理学研究的内容 （一）学前儿童心理发展的影响因素； （二）学前儿童心理的年龄特征； （三）学前儿童心理发展的特点 1、发展具有方向性和顺序性； 2、发展具有连续性和阶段性； 3、发展具有不平衡性； （四）学前儿童心理发展的个别差异；;三、研究学前儿童心理学的意义 （一）理论意义： 1、为辩证唯物主义的基本原则提供科学依据； 2、有助于了解学前儿童心理发展的规律； （二）实践意义： 1、学前儿童心理学可以为学前儿童教育提供支持； 2、学前儿童心理学可以促进教育理论的发展； 3、学前儿童心理学可以为儿童社会工作者提供服务。 4、学前儿童心理学可以为儿童心理健康提供帮助。;第二节 学前儿童心理学的理论流派;一、弗洛伊德的心理发展观;二、艾里克森的心理发展观;(三)简评 首先，艾里克森的人格发展渐成说，不再过分强调弗洛伊德的本能论和泛性论，而是强调自我在人格发展中的决定作用，强调自我与社会环境相互作用的心理社会机制，强调文化和社会因素对人格的影响，重视自我教育的作用，重视家庭、社会对儿童教育的作用。这些观点无疑是对精神分析学派的一大进步，是值得我们重视的。 其次，艾里克森在提出每一阶段任务