英语上册导学案.docVIP

Unit3 What are you going to do ? 备课人：李艳 审核人：汤世镐 授课时间： 第一课时 教学目标: 　　1.能够听、说、认读下列词组：take a trip; go to the cinema, read a magazine. 　　2.能够听、说、读、写时间短语：next week, this morning/afternoon/evening; 并能听、说、认读时间短语：tomorrow, tonight. 　　3.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening? I’m going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语进行替换操练，做到语音准确，语调自然。 　　4.能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。 教学重点难点： 　　1.熟练掌握本单元的重点词组next week, this morning/afternoon/evening，take a trip; go to the cinema, read a magazine 　　2. 能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening? I’m going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进行表述，力求做到语音准确，语调自然。 教学过程： 一、自主学习 　教师课前放本单元歌曲“What Are You Going to Do?”学生初步感知be　to do句型。二、展示交流 　　Step 1:warm-up 　　1.教师让学生一起拍手说唱上册所学的英语chant,全班学生分两大组读问句和答句。 　　2.教师走到学生中间，和学生做简单的Free Talk。如： 　　T: What do you do on the weekend? 　　S: I’m going to read books/go shopping/do homework/watch TV/play the piano/play the violin/visit the grandparents/… 　　Step2: Presentation: 　　1.教师对同学们说：“假设周末是你妈妈的生日，What are you going to do this weekend ？”教师反复重复这个句子，并将其板书。 　　S:I am going to clean the room. 　　S:I am going to go shopping. 　　S:I am going to buy a birthday card. 　　… … 　　教师随机板书：I am going to… 由自然谈话引入到一般将来时句型，并以母亲的生日为话题，引导学生操练be going to do 句型，渗透孝心教育。 2.教师把Let’s start 的教学挂图呈现给学生，和学生一起谈论Zhang Peng’s weekend，引导学生问答。 　　教师让同学们扮演Zhang Peng,然后进行问答练习 　　T: Hello, Zhang Peng! What are you going to do this weekend ？ 　　S1: I am going to visit my grandparents, clean my room and watch TV. 　　S2: I am going to play football, do my homework and visit my friends. 　　3.教师出示陈洁旅游图。（take a trip/tomorrow）　　教 师教授词组take a trip，，让学生扮演陈洁进行pair work。 　4.教师出示陈洁在家看杂志图进行pair work，并学习词组 read a magazine.(tonight/this evening) 　　5.教师接着出示陈洁和妈妈一起看电影的图片，并学习词组go to the cinema。（next week） 　三、当堂检测 　　1.教师和学生一起玩游戏“大家一起猜”。 游戏规则：教师先请一些学生进行示范做动作，下面同学一起猜，然后分组活动。 2.Make a survey让学生合作完成课本28页的调查表进行pair work. 第二课时 　教学目标：? 　　1.能够听、说、读、写句子：What are you going to do on weekend? I ’m going to visit my grandparents this weekend.并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然