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19草船借箭(完美版修改)课件
日积月累 关于三国的歇后语 草船借箭——满载而归 张飞吃豆芽——小菜一碟 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 张飞吃秤砣——铁了心 孔明借东风——巧用天时 东吴招亲——赔了夫人又折兵 日积月累 关于三国的成语 望梅止渴 味同鸡肋 士别三日当刮目相看 手不释卷 老马识途 自有妙用 神机妙算 心甘情愿 自由朗读要求 1.自读课文,要求读准字音,读通课文; 2.这篇课文是按什么顺序写的? 3.思考: 课文主要讲了一件什么事?它的 起因、经过、结果分别是什么? 默读故事起因 2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十 万枝箭的任务,并且立下军令状? 自读故事经过 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 自读故事结果 3.识人心 ◎ 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。” (2)识鲁肃 诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机,鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜告密吗?请你认真思考体会。 诸葛亮能成功“借”到箭的原因: 诸葛亮成功有四个原因:①熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾,归来时顺风顺水,曹军来不及追赶。②熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。③擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密,深知曹操生性多疑,料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。④谋划周密。用计巧妙,充分利用了各种有利条件。如安排草船,精心伪装,利用大雾,归来时顺风顺水等。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!” “十天造得好吗?” “既然就要交战,十天造好,必然误了大事。” “先生预计几天可以造好?” “只要三天。” “军情紧急,可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。” 二人在对话时,各自是怎样想的? 填词:试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 明知故问 周瑜(明知故问);“我们就要跟曹军交战…” 周瑜( )说:“对,先生跟我想的一样…” 周瑜( )说:“十天造的好吗?” 周瑜( )说:“先生预计几天可以造好?” 周瑜( )说:“军情紧急,可不能开玩笑.” 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 分析人物的心理: 周瑜是一个 人。 步步紧逼、险恶 分析人物的心理: 诸葛亮(脱口而出):“用弓箭最好。” 诸葛亮( )说:“都督委托,当然照办…” 诸葛亮( )说:“既然就要交战,十天造好, 必然误了大事.” 诸葛亮( )说:“只要三天.” 诸葛亮( )说:“…我愿立军令状…” 胸有成竹 态度坚决 将计就计 笑了笑 填词:将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 脱口而出 诸葛亮是一个 人。 胸有成竹、有胆有识 默读起因部分,请你思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来? 周瑜嫉妒诸葛亮的才能,意欲加害诸葛亮,于是以共商军事,作战急需用箭为名,暗里是设下陷阱,假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。 另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”,表现出诸葛亮的足智多谋。 自读经过部分,请你思考: 1、谁能复述借箭的经过? 说说借箭经过: 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 “你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在 船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。 ” 为借箭所做的准备 借箭的准备工作 1、二十条船,每条船三十名军士。 2、船用青
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