岗位管理激发业务学习动能初探.pdf

、 营与管理 L —————一 胡滨———————————— 无论是广播 电视新闻节 目 成为常态。过于频繁的人员流 劲不足。 还是其他节 目，都需要采编人员 动，对于广播电视台来说损害巨 新闻人才是业务提升的关 不断地学习创新 ，绝非 “熟练工” 大。一档固定开设的节 目，往往 键。前几年，台里对人才培养的 即可。然而，随着媒体生态的变 因为业务成熟的人员跳槽而难 重视不够 ，到如今，人才断层问 化，不少地方广播电视台的一线 以为继，而一些业务能力相对偏 题凸显。缺乏人才，节 目的创新 采编人员 ，以 “新闻民工”自居， 弱的人员反而 沉“淀”了下来。人 能力严重不足，节 目几年没有出 心态浮躁，学习动能缺失 ，业务 员的频繁流动，也使得新闻业务 新 ；缺乏人才，独挡一面的业务 水准下滑 明显。同时，台内各部 培训疲于应付。因为岗位的急 骨干严重缺失，重大题材无人承 门人员流动频繁，节 目质量难以 用，应聘人员没有经过系统培训 担；缺乏人才 ，作品的创优力不 得到保证。针对这一现象 ，2015 就匆忙上 岗，业务能力能否提 从心，评奖成绩连年退步。 年以来，义乌市广播电视台抓住 升，全凭 自己领悟。 面对上述 问题 ，2015年 以 “岗位管理”关键，多策并施，激 二、工作忙于应付，学习充 来，义乌广播电视台以体制转换 发各 “岗位”员工的学习动能，并 电不够。 为契机 ，开展了扎实的调研活 进而推动全台管理体制的彻底 为了保证节 目顺利播出，各 动 ，针对发展中的短板 ，采取切 变革，踏上了新媒体环境下广播 档广播电视节 目都制订了严格 实可行的措施，以岗位管理激发 电视媒体的二次创业之路。 的考核制度 ，采编人员忙于应 采编人员的学习动能。 实施岗位管理之前，与许多 付，很少能静下心来学习。地方 一 、 搭建学习平台，增强学 县级广播电视台存在的问题类 广播电视台出于成本的考虑，也 习氛围。 似，义乌广播电视台采编业务管 基本上忽略了采编人员业务学 浓厚的学习氛 围不仅可以 理方面也存在着人员，、管理、资 习和培训进修的需求，造成了单 提高业务水平，还可以增加采编 源调配等方面的矛盾和问题，比 位整体上学习氛围不浓。据台内 人员之间的了解 ，增强采编人员 较突出的表现为： 近期的一次一线采编人员调查， 对单位的认同感。为此，义乌市 一 、 人员流动频繁 。培训无 全台能坚持收看 电视新闻节 目 广播电视台搭建了三个学习平 法到位。 的不到四分之一。年轻采编人员 台： 由于各级地方广播电视台 对新闻业务学习不够，而资格渐 一 是广电讲坛。广电讲坛主 属于事业单位，实行的是事业编 涨的采编人员对新媒体知识的 要 由业务骨干和广大采编人员 制 “身份管理”体制，很多采编人 学习又抱拒绝态度。在媒体融合 分享经验，内容涵盖采访策划、 员身份无法落实 ，待遇无法到 不断推进的大背景下，不少一线 提问技巧等等。一些刚人职不久 位。而外部媒体生态的变化，使 采编人员固守 自己的 “一亩三分 的采编人员则和大家分享采访 得很多一线采编人员感到迷茫。 地”，不愿去探索与新媒体的结 中的收获。广电讲坛倒逼业务骨 另外，电视节 目采编工作强度大， 合，融合传播推进缓慢。 干重新梳理 自己的知识架构，也 上班时间不确定 ，采编人员离职 三、人才断层严重 。发展后 使其他采编人员获得了实用的 经 知识。2015年下半年以来，已有 行政、业务 “两条腿”走路，推出 五、工作量化考核 ，