2013届高考生物一轮复习课件:必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(人教版).pptVIP

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  • 2017-05-22 发布于天津
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2013届高考生物一轮复习课件:必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(人教版).ppt

2013届高考生物一轮复习课件:必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(人教版)

(3)Ⅲ10的基因型为1/3AA或2/3Aa,Ⅲ11的基因型为Aa,因此二者生育患病孩子的概率为2/3×1/4=1/6。 答案:(1)隐 Aa、Aa (2)1/3 (3)1/6 命题视角把脉高考 洞察高考热点 分离定律的应用 本部分内容是高考命题的重点和热点,分值高,难度大,区分度高,常从以下方面命题: (1)分离定律与概率、性别等方面综合考查。 (2)因分离定律的实质及解题思路是自由组合定律与伴性遗传应用的基础,因此又多与自由组合定律及伴性遗传综合考查。 (2010·天津理综)食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。 例1 若一对夫妇均为短食指,所生孩子中既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(  ) 【解析】 根据这对夫妇的表现型可以确定男性的基因型为TLTS或者TSTS,女性的基因型一定为TSTS,又根据其孩子中既有长食指又有短食指,可以确定该男性的基因型一定为TLTS(如果是TSTS,则后代的基因型为TSTS,不论男孩还是女孩,都是短食指, 与题干不符)。因此,后代的基因型为TLTS或TSTS,各占1/2,TSTS不论男孩还是女孩都是短食指,TLTS只有是女孩时才是长食指,因此,该夫妇再生一个孩子为长食指的

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