2.种群的数量变化.ppt

种群特征和数量变化 【一、复习提问】 1、生长素的作用。 2、哪些生理过程体现了生长素的两重性。 3、生长素的产生、运输、和分布情况。 4、其他植物激素的种类和其作用。 【二、考纲要求】 1.种群的特征(Ⅰ)[☆☆]　 2.种群的数量变化(Ⅱ)[☆☆☆]　 3.探究培养液中酵母菌数量的动态变化(实验)[☆] 阅读课本60页完成资料书知识梳理 【三、知识梳理】 大约5分钟 【四、课堂合作探究 】 方法名称 样方法 标志重捕法 显微计数法（计数板计数） 调查对象 肉眼看不见的细菌、酵母菌等微生物(或血细胞 计算公式 设各样方的种群密度分别为n1、n2、n3……nm，则种群密度= 设第一次捕获N1，第二次N2，其中有N3标记则种群内个体总数= 若小格体积为1mm3,每个小格计数分别为n1n2n3……nm，则1mL中个体= ×103×稀释倍数 注意事项 ① 取样；②样方 适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤压线计数规则：计数左、上两线及夹角处，并且去掉特别悬殊的计数，同显微计数法。 ①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间 ①该实验需要重复但不需对照——自身前后已形成；②浓度过大需做稀释处理，但最后计算时需考虑稀释倍数；③吸取前需振荡摇匀； 合作探究一、调查种群密度的方法 迁移训练1、 1.种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。 （1）植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目 。 （2）动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总为 。假如标志物容易脱离，会造成结果比实际结果 。 （3）细菌——显微记数法。每单位面积上平均有50个细菌,放在显微镜下观察,在液体中培养4h后 稀释10倍，与以前相同的条件下再在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌。则细菌细胞分裂的平均时间为 小时。 8 3200 大 1 合作探究二、种群的特征 1. 种群特征的分类：包括 特征、 特征和遗传特征。 2. 种群各数量特征之间的关系，请读图回答下列问题 ①决定种群大小和种群密度的直接因素是 ②年龄组成和性别比例能够用来 和 种群密度的变化趋势。 ③增长型是幼年个体多，老年个体少， ，种群数量增长。而衰退型正好相反。请从下面两个图中选出衰退型是 。 ④利用性外激素诱捕雄蛾是通过改变 来而降低出生率。性别比例正是通过影响出生率来改变种群的数量。 迁移训练2 2、不属于种群特征的是（ ） A.种群密度 B.性别比例 C.种群的空间特征 D.形态特征 3、 按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约要20～40年，美国要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国的人口将减少，预测人口的增减动态主要决定于 （ ） A．种群的数量和密度 B．种群年龄结构 C．种群性别比 D．出生率和死亡率 D B 合作探究三、“J”型和“S”型增长曲线 1.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 项 目 “J”型曲线 “S”型曲线 增长模型 前提条件 种群增长速率 种群增长率 K值有无 曲线形 成原因 无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，天敌数量增多 联 系 两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同 2、K值含义：即环境容纳量（负荷量），是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。同一种群的K值是固定不变的吗？分析它的变化。 3、从环境容纳量的角度考虑，对家鼠等有害动物，如