江苏扬州市2017届高考地理二轮专题复习 自然环境的整体性和差异性 第1课时 自然环境的整体性课件.pptVIP

* 专题：自然环境中的物质运动与能量交换 第一课时：自然环境的整体性 自我诊断 展示学生完成的课前准备部分的情况 * 学习目标——考试说明要求 考试要点 具体考试内容要求 自然地理要素与地理环境 地理环境的整体性 自然地理环境的组成要素 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 地理环境各要素的相互作用 地理环境的整体性对人类活动的影响 * 知识建构 * 土壤 气候 植被 地貌 水文 一、地理环境的组成要素 二、地理环境的整体性 地理环境 要素 大气循环 水循环 生物循环 地质循环 相互联系 相互制约 相互渗透 整体性 1、地理环境整体性的表现： 地理环境各要素与环境总体特征协调一致 地理环境要素之间的相互制约 一个区域的变化不可避免地影响到其他地区 * 二、地理环境的整体性 2、运用整体性观念进行区域分析—以西北地区为例 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被） 干旱 发育差 肥力低 风蚀地貌 河流少 内流河 少数耐 旱植物 （1）植物生长与气候密切相关，在气温变化较稳定的前提下，图3中表示①②③三个时间段逐年降水量的图依次是： A.甲乙丙 B.丙乙甲 C.乙甲丙　 D.丙甲乙 [典型例题1]（2002年全国卷）图2表示某树木年轮截面的一部分，标号①②③分别表示5年时间段的年轮。该树生长地区7月气温最低，但仍高于0℃。