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14百花齐放 推陈出新--------中国现代美术 教学目标: 1、了解中国近代美术概况 2、知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。 3、自主学习、互助合作学习的培养。 教学重点：(1)中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。(2)中国现代雕塑迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。 独学部分：仔细阅读课文并完成下列作业（目标：熟悉课文内容，对本课所呈现的知识结构作宏观的把握） 一、填空（目标：熟悉中国近代美术，但更要注重理解其在美术作品中的具体体现）： 1、中国现代美术是指 世纪的中国美术。 2、中国绘画的变革与发展主要表现在一是 发生激烈的演变，二是 的引进并迅猛发展。 二、选择（多项） 1、传统型中国画家代表（ ）融合型中国画家代表（ ） A、齐白石B、黄宾虹C、潘天寿 D、徐悲鸿E、李可染 2、中国现代版画家代表有（ ）中国现代油画家代表有 （ ） A、董希文 B、吴作人 C、古元 D、彦涵E、李桦 3、新型绘画画家代表有 （ ） A、林风眠B、吴冠中C、李铁夫D、陈丹青 4、标志中国现代雕塑开始的作品是（ ） A、《人民英雄纪念碑》B、《中国人民革命军事博物馆组雕》 C、《中国农业展览馆群雕》D、《艰苦的岁月》E、《收租院》 5、城市雕塑的代表有（ ） A、《和平》、《黄河母亲》B、《歌乐山烈士纪念碑》、《开荒牛》 C、《风凌霄汉》、《文学大师群像》D、《日晷》、《五月的风》 探究学习部分： 小组活动： 本课重点掌握中国现代美术，通过活动进行交流、认识 下面我们来做一个活动：根据79--84页自己最喜欢的作品临摹、创作体会中国现代美术 要求：1、每人画一张 2、根据你对美术作品的理解去表达。 3、本次活动主要目的在于画面的组织，向大师学习，扩宽知识面 4、小组内进行作品对比、评选，并由小组成员（各小组自行推选）进行说明胜出的理由。（本活动目标：通过理论联系实际，自己动手体验，并与其他小组成员合作交流，获得对体验的快乐和审美享受） 对学：相互学习，分析大师的作品 群学： 组内预展 班级展示 蛙声十里出山泉(中国画)　齐白石 齐白石(1863—1957)原名纯芝，小名阿芝，后名璜，号濒生，别号白石山人、杏子坞老民、星塘老屋后人、三百石印富翁等。1863年11月22日生于湖南湘潭县杏子坞星斗塘一贫苦农民家庭。8岁时曾随外祖父读村学，1年后因家贫而辍学，在家放牛砍柴。15岁拜师学木匠，始为粗木工，后为细木工，以擅雕花名闻乡里。21岁时得《芥子园画谱》，有空时便临摹。27时才拜师学画，继而学诗、学篆刻。他曾在70岁时写过一首《往事示儿辈》诗：“村书无角宿缘迟，廿七年华始有师。灯盏无油何害事，自烧松火读唐诗。”他又在《记罗山往事》诗中叙述学篆刻时的情景：“石潭旧事等心孩，磨石书堂水亦灾。”对此自注：“余学刻印，刻后复磨，磨后又刻。客室成泥，欲就干，移于东复移于西，移于四方，通室必成泥底。”由此可见齐白石苦学钻研的精神。40岁以后5次云游祖国南北各地，积累了不少创作素材和画稿。50多岁后定居北京，以卖画为生，并锐意进取，立志创新。1922年陈师曾首次将齐白石的画介绍到日本，1927年北平艺术专科学术校长聘请齐白石任中国画教授。1937年“七·七”事变，齐白石辞去一切教职，闭门居家。1939年，为了拒绝大小敌伪头目纠缠索画，在大门上贴一纸条：“白石老人心病复作，停止见客”，“画不卖与官家，窃恐不祥”。1944年，停止卖画，并以“寿高不死羞为贼，不丑长安作饿饕”的诗句，表示宁可挨饿，也不取媚恶人丑类。这一年他写了不少抒写亡国之愤的诗，如《题胡冷庵(胡佩衡)山水卷》：“对君斯册感当年，撞破金瓯国可怜，灯下再三挥泪看，中华无此整山川。”1949年新中国成立后，画家欣喜作画颇多。1951年，参加抗美援朝义卖画展，画和平鸽，并题“愿世界人都如此鸟”。1952年，被聘为中央美术学院名誉教授。1953年中央文化部授予他“人民艺术家”荣誉奖状。同年，被选为中国美术家协会主席。1956年荣获世界和平理事会颁发的1955年国际和平奖金。1957年9月16日逝世于北京。 齐白石的绘画，以画花鸟草虫为多，且兼工、写两种画风，皆造诣高深。而他的写意人物画与山水画，在艺术上的成就也毫不逊色甚至更为突出。简括、传神、充满人情味和幽默感是他写意人物画的特色；他的山水画匠心独运，境界新奇而充满诗意，自成一家。他对绘画艺术的突出贡献，是将质朴天