（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 10《雨》教学设计 北师大版.docVIP

?雨 课 题 雨铃铛 第 1 课时 教学内容 《雨铃铛》课文及课后生字 教学目标 1.熟练掌握11个生字的字型，继续练习运用提手旁、口字旁等常用偏旁识字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3.“春雨象什么？”展开丰富的想象，培养学生联想的能力。 教学重点 熟练掌握11个生字的字型，继续练习运用提手旁、口字旁等常用偏旁识字。 教学难点 “春雨象什么？”展开丰富的想象，培养学生联想的能力。 教具学具 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、谜语导入新课：1.师：千条线，万条线，掉在水里看不见。猜猜看，是什么？2.师：是的，现在是春天，俗话说“一年之际在于春”，春天是一年的开始，春天是一年中最美的季节，春雨贵如油，今天我们就来学习一篇有关春雨的儿歌《雨铃铛》。 3.板书课题。二、初读课文，认识生字 1.教师范读课文。要求：听仔细、注意生字的发音。2.课文读完了，现在请同学们对照课文，我们来分组学习生字，进行比赛，每组学习三个字，看一看谁的方法最巧妙。 ? 生：谜底是雨。 师板书课题，学生书空。 范读课文，生听读识字。 学生以小组为单位，将课文中学过的生字画出来读一读，组词。 ? ? 教师活动 学生活动 补充修订 3.生分小组自由学习，师巡视检查。4.小组汇报学习成果。5.老师有规律地对生字进行分组讲解：⑴ 沙、洒都是