江苏连云港市新海实验中学高考地理一轮复习 自然环境和人类活动的区域差异及区域发展阶段（第1课时）教案.docVIP

自然环境和人类活动的区域差异 及区域发展阶段 【设计思路】 地理环境的地区差异、时间变化及其对人类活动的影响是地理学研究的核心,更是新课标高考关注的重要内容。本节课以区域为载体，从区域的含义、区域差异比较、区域发展阶段等方面对考点知识进行梳理与拓展，建构“区域地理环境对人类生产和生活方式的影响”知识框架；复习时设计不同的区域案例，学会分析和比较区域特征和区域差异的思路和方法，明确区域特征和区域差异是区域经济发展与合作的前提，构建思维模式，提高解题能力。 第1课时：自然环境及人类活动的区域差异 【知识构建】 不同区域人类活动的差异与区域地理环境的差异密切相关。本课的具体考试内容要求是“不同区域自然环境及人类活动的差异”、“我国三大自然区区域差异”和“区域差异比较的方法”。其框架结构如所示。 【教学目标】 1．通过比较两个区域自然环境、人类活动的差异，掌握比较区域差异的基本方法。 2．以我国的区域差异为例，从地图上获取有效信息，比较我国三大自然区区域环境、人类活动的区域差异，探究区内整体性特征和区域差异的形成原因，分析地理环境与区域发展的关系。 3．利用近几年江苏大市模拟试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 【重难点分析】 本节的重难点内容是用整体性、差异性思维方式分析比较不同区域自然环境及人类活动的差异的方法，重点区域自然和人文