2015-16学年第2学期马克思考试提纲答案.docVIP

2015－2016学年第2学期 《马克思主义基本原理》考试大纲 题型与分值 1、填空题（任课教师姓名：邵小文） 2、概述题（20分） 3、文本题（4x5＇=20分） 4、辩论题（20分） 5、材料题（20分） 6、课堂反馈题（20分） 主要复习内容 （一）概述题：按照教材的纲目，概述基本内容和主要观点，并选取其中一个要点谈谈自己的认识。（20分） 1、概述教材第一章第一节“物质世界和实践”的基本内容和主要观点 2、概述教材第二章第一节“认识与实践”的基本内容和主要观点 3、概述教材第二章第二节“真理和价值”的基本内容和主要观点 4、概述教材第三章第一节“社会基本矛盾及其运动规律”的基本内容和主要观点 5、概要阐述教材第七章第一节“马克思主义经典作家对共产主义社会的展望”的基本内容和主要观点 题目与参考答案 1、概述教材第一章第一节“世界的物质性”的基本内容和主要观点 △基本内容概要 一、物质及其存在形态 （一）物质 （二）物质的存在形式 （三）实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础 二、物质与意识的辩证关系 （一）物质决定意识 （二）意识对物质的反作用 （三）主观能动性和客观规律性的统一 三、世界统一于物质 △主要观点 1、世界统一于物质主要观点下同： （认识，下同）马克思主义哲学认为丰富多样的世界有统一的本原，这不是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。 2、物质决定意识： 意识依赖于物质并反作用于物质。从意识的起源来看，意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史的产物；从意识的本质来看，意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像。 3意识依赖于物质并反作用于物质： 这种反作用就是意识的能动作用，即人特有的积极认识和改造世界的能力和活动。 主观能动性与客观规律性的辩证统一：尊重客观是规律是正确发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。 世界物质统一性原理，要求我们把做好一切事情的努力置于科学的基础之上，不迷信不盲从，一切从实际出发，按客观规律办事，在生活、学习和工作中学作一个有心人，学会应时而动，顺势而为，坚信事在人为，天道酬勤。 2、概述教材第二章第一节“认识与实践”的基本内容和主要观点 △基本内容概要 实践是认识的基础 （一）科学的实践观 （二）实践在认识中的决定作用 认识是主体对客体的能动反映 （一）唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答 （三）能动反映的基本特点 认识运动的基本规律 （一）从实践到认识 （二）从认识到实践 （三）认识运动的不断反复和无限发展 △主要观点 实践是认识的基础 第一实践是认识的来源；第二、实践是认识的动力；第三、实践是认识的目的；第四、实践是检验认识的真理性的唯一标准。 2、认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。 辩证唯物主义关于认识本质的科学论断，揭示了人的认识是对客观事物的能动反映，不仅反映事物的外部特征，而且反映事物的本质规律，从而能够满足实践活动前瞻性认识的要求；不仅反映事物的本来面目，而且能够依据事物的本质规律选择、塑造事物符合人类价值需要的理想状态。 认识的发展是一个辩证运动的过程。 认识运动的基本规律表现为：认识是在实践基础上，由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，实践、认识、再实践、再认识，循环往复、以至无穷的辩证发展过程。 3、第二章第二节“真理和价值”的基本内容和主要观点 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 （一）真理的客观性 （二）真理的绝对性和相对性 （三）真理与谬误 二、真理的检验标准 （一）哲学史上关于真理标准问题的争论 （二）实践是检验真理的唯一标准 （三）实践标准的确定性与不确定性 三、真理与价值在实践中的辩证统一 （一）价值及其特性 （二）价值评价及其特点 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 （四）真理和价值在实践中的辩证统一 主要观点 实践是检验真理的唯一标准。 这是由真理的本质和实践的特点所决定的。真理的本质是主观与客观的符合，实践具有直接现实性的特点，能够把主观的东西变为客观的东西。如果在实践中达到了原来的预期结果，则原先的主观认识被证实为具有客观实在性的真理。 客观真理都是绝对性和相对性的辩证统一。 真理是客观事物及其规律的正确反映，任何真理都是绝对性与相对性的统一。真理的绝对性是指人能够获得关于客观世界的正确认识，这种认识必然包含同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则界限，真理的相对性是指真理都是具体的，是对一定范围内的对象的一定程度的正确认识。真理的绝对性寓于真理的相对性之中，真理的相对性必然包含真理的绝对性。 成功的实践活动都是真理尺度和