综合实践活动常态化教学策略.pptVIP

全员培训 专题培训 骨干培训 主题《走进低碳生活》 低碳穿着 低碳饮食 低碳出行 低碳住房 低碳使用 科学之春 生命之春 艺术之春 希望之春 《约会春天》 《微生物与人类生活》 人类健康 微生物与食品工业 微生物与环境保护 人类对微生物的认识历程 交通安全 消防安全 饮食安全 《安全在我心中》主题系列活动 主题 ：“走进中国传统节日” 之系列活动 （春节﹑元宵节﹑清明节﹑端午节﹑七夕节﹑重阳节﹑中秋节） 悠情话重阳 风情满重阳 诗情美重阳 真情暖重阳 《情蕴重阳》 《情浓·中秋》 探寻节日起源习俗-----“寻月”组 了解节日食品文化-----“品月”组 解读节日人文情感-----“颂月”组 3﹑综合实践活动主题研究课型分布种类及其教学模式 1.学生在对课题的由来、课题的目的与意义、课题研究的可行性分析、课题组成员的分工、课题阶段研究计划、研究所需的条件、研究方法、预期研究成果以及研究成果的处理意见论述。 2.评委老师和其他同学的提问，接受指导和帮助。 考察学生的研究方案是否完整而有条理，研究的目标、内容和方法三者是否匹配。人员安排是否科学合理，时间节点是否清晰，完成研