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第一单元 我的电脑世界 活动3 规范英文输入 教材分析 这节课从指法练习入手，从最基本的基准键入手，意在使学生的键盘输入更加规范。在规范输入的同时，也介绍了键盘的其他分区和一些常用的特殊功能键。 学情分析 对于键盘输入，大部分学生都没有问题。问题在于输入是否规范，输入速度如何。在教学过程中应让学生明白只有规范操作才能提高输入速度。对于习惯于非规范操作的学生来说，一开始会不熟悉，但经过课堂和课外的练习，将会逐渐掌握正确的键盘操作方法。 教学目标 知识与技能目标： 1、熟练掌握8个基准键的输入操作 2、了解键盘的五个分区 3、掌握键盘输入时的手指分工 4、了解键盘中一些常用特殊功能键 过程与方法目标： 坚持规范操作键盘输入 在操作时保持正确的姿势 情感态度与价值观目标： 学习养成良好的操作习惯 懂得好习惯给自己带来的益处 教学重难点 教学重点： 熟练操作8个基准键 掌握键盘输入时的手指分工 了解常用的特殊功能键 教学难点： 熟练操作8个基准键 掌握键盘输入时的手指分工 教学环境与准备 网络教室、课本 课时安排 2课时 教学过程 1.导入 （展示8个基准键字符） 提问：如果我请大家写出这几个字符，你们需要准备哪些东西呢？ 回答：纸、笔 教师：对，但是现在需要大家在电脑中输入这几个字符，那“纸”“笔”分别是什么呢？ 引出记事本相当于“纸”，键盘相当于“笔” 引导学生打开记事本，