顾城《远和近》教学实录.PDFVIP

顾城《远和近》教学实录 郭初阳 （一开始，请四位同学个别朗读，点评中设计了儿化音（一会儿），重音“你”、 “我觉得”，诗歌声调和意义的关联（“远~~”和“近”）然后齐读两遍，默读一 遍，背诵一遍。最后请两位同学单独背诵。） 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 师：这首诗很短，只有二十四个字而已。好，接下来请准备好笔和纸。你是否可 以用一个简单的几何图形，来展现或者概括这首诗？ (请一位同学到黑板前，画了一个三角形) 师：有位同学在上面画了这样一个图形，请你说说，你为什么要画这样的图形？ 生：因为云一般都在高高的天上，我把它画在三角形的最高处，底下是你和我， 所以我画了三角形。 师：所以请你对着这张图形给我们朗诵一下，好吗？ 生：（朗诵） 师：非常好，我们一起来朗读一遍。 生：（朗读） 师：这是一个很有趣的图形，这首诗的作者是有没有同学知道？（举手）你说！ 生：顾城。 师：很好！这首诗的作者是顾城。 你的帽子是怎么回事？你的帽子是怎么回事？ 你的帽子是怎么回事你的帽子是怎么回事？？ 我好像平生做的唯一一件，完全由 我选择的事，就是做了这顶帽子，并且 戴到了脑袋上。没想到就被洞察出来 1956.9 -1956.9 - 1993.101993.10 那么我不知道这个帽子是一份贡献呢， 1956.9 1956.9 -- 1993.101993.10 还是一个扰乱。人家质问我这个帽子的 时候，我不想令人失望—— 我回答说这是我的家，我老呆在家 里很安全； 我回答说我生气的时候，这是个烟 囱； 今天我说，要是谁乐意往里边放 钱，也并不太坏 1992年5月19日晚 旧金山 《顾城文选卷二思忆朦胧》P336 中国文化出版社，2006年9月 师：顾城喜欢戴一顶很有特色的帽子。这首诗原来也有一顶帽子，不过它的题目 让老师藏起来了。请你根据自己的理解，给这首诗加上一个最漂亮的题目。 生：（思考） 师：题目题目，“目”是眼睛，“题”是额头。这是最能体现一个人精神的部位。 标题字数很少，但能够体现诗的精华。 生：（思考） 师：四人小组，A-B-C-D 交换意见，选出最能代表小组水平的标题，请每个小组 的 A 同学到黑板前写下标题，然后由 C 同学来阐释，B 同学和 D 同学负责回答后 续的提问。 生：（讨论） 师：（到分小组参聆听讨论，并给出意见） 师：讨论好的小组的 A 同学，可以到黑板前来，把标题写下来，在题目的后面写 上自己的名字。 生：（写标题） 师：同学们讨论的结果呈现在了黑板上：朋友、距离、看法、距·离、人与自然、 看、生疏、心理距离、心比云更远、情感的距离、心灵的距离。 我们发现写到“距离”的有四个小组。分为前四组，“心比云更远”为第五 组，第六组是“生疏”，“看”和“看法”为七和八，九是“朋友”，十是“人与 自然”，总共十个小组。 接下来要请小组的 C 同学来用简洁、明朗的话来阐释，为什么给了这个题目。 首先，第一组来。 生：我们之所以选这个题目，是因为“远”和“近”，都是代表距离的词语。第 二点是因为，“你”和“我”，“你”和“云”都是不同的距离。 师：无论是“你”和“我”还是“你”和“云”，都有明显的距离，所以你们选 择用“距离”这个词语作为这首诗的标题，请坐。好，我们来看第二组。他们在 “距离”两个字中间加了个点。好，请来解释一