苏教版四年级数学上册期末知识点总结.docxVIP

四年级数学上册期末知识点总结第一单元???升和毫升容量单位的产生?1、为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位：升或毫升。?计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位。?计量比较少的液体，通常用毫升（ml?、mL）作单位。?4、1升水正好能装满棱长为1分米（dm）的正方体容器。?5、1毫升大约只有十几滴水。?二、升和毫升之间的进率?1、1升（L）=1000毫升（ml?、mL）?2、生活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约250毫升；一个高压锅大约盛水6升；一个家用水池大约盛水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个金鱼缸大约有水30升，一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。?3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200毫升。?第二单元??两三位数除以两位数一、除数是两位数的除法：?1、怎样计算除数是两位数的除法：?①把除数看作和它接近的整十数试商。②计算时从高位算起，先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。③除到被除数的第几位，商就写在这一位上。④注意每次的余数要比除数小。?2、试商时，用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商，?若除数看大，则初商可能偏小；?若除数看小，则初商可能偏大。?例:??362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；?362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。?（）53÷56，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；?????????若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。??????439÷（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；??????????????????若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。?3、被除数÷除数=商??余数??????则??被除数=商×除数+余数??????除数=（被除数－余数）÷商?????? 商=（被除数－余数）÷除数?例：一个数是786，除以某个数商是24，余数是18，求除数是多少？??解：（786－18）÷24???=768÷24???=32?4、余数要比除数小：最小的余数是1；最大的余数=除数－?1。?二、商不变的规律?被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变,若有余数，则不完全商不变，余数同时乘或除以一个相同的数。??如：14÷3=4……2??(同时乘以10)?????? 100÷30=3……10（同时除以10）??? 140÷30=4……20?????????????????10÷3=3……1???15÷4=3……3???(同时乘以3)???????88÷24=3……16??(同时除以4)????????45÷12=3……9????????????????????22÷6=3……4?问：乘或除以的这个数为什么不能是0？?答：乘0或除以0，都会出现除数是0，这样的算式没有意义。?三、连除实际问题?例：阅览室有两个书架，每个书架有4层，一共放了224本书。平均每个书架每层放多少本书？?方法一：224÷2÷4????????????方法二：224÷（2×4）?这样的问题从条件想起比较容易找到先求什么，再求什么；可以根据数量关系列综合算式解答；可以用“把得数代入原题法”或“另解法”检验。?四、简单的周期：同一事物依次重复出现叫作周期现象。?1、按周期排列的物体总是一组一组出现的，至少观察两组物体才能发现规律。2、用排一排、画一画、圈一圈的方法能很快发现规律。3、用除法解决周期现象中的问题比较方便。?第三单元??观察物体把一个长方体放在桌面上，无论从哪个角度观察，最多只能同时看到三个面。?我们通常观察物体的前面、右面和上面。?第四单元??统计表和条形统计图?1、统计表和条形统计图各有什么特点？?统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。?统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。?条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多少。?2、分段整理数据有时统计要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“连续”，整理数据要按一定的顺序，做到数据不遗漏、不重复，还要注意检查统计表里的合计数。?3、平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量，能较好地反映一组数据的总体情况，它介于这组数据最多的和最少的数之间。?计算平均数的方法有两种：一种是移多补少（取长补短）；一种是先合再分，即用一组数据的和除以这组数据的个数。?平均数=总数÷总份数（人数）；????总数=平均数×总份数?4、运动与身体变化：通常情况下，体育运动都会引起脉搏的加快，而不同运动量所