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2013届高考物理(人教版)一轮复习课件第8单元磁场第3讲 带电粒子在复合场中的运动.ppt

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2013届高考物理(人教版)一轮复习课件第8单元磁场第3讲 带电粒子在复合场中的运动

(4)如图丁(或图戊)所示,设粒子射出磁场Ⅰ区时速度与水平方向的 夹角为α,由几何知识可得: L1=R1(sin θ+sin α) [或L1=R1(sin θ-sin α)] L2=R2(sin θ+sin α) [或L2=R2(sin θ-sin α)] 解得:B1R1=B2R2 联立解得:B1L1=B2L2. 【答案】(1)????????????(2)(2-??)L (3)B2??(或B2≥??)????(4)B1L1=B2L2 戊 知识建构 技能建构 考向预测2 在水平地面上方的足够大的真空室内存在着匀强电场 和匀强磁场共存的区域,且电场与磁场的方向始终平行,在距离水平 地面的某一高度处,有一个带电量为q、质量为m的带负电的质点,以 垂直于电场方向的水平初速度v0进入该真空室内,取重力加速度为g. 求: 甲 知识建构 技能建构 (2)当磁感应强度的大小变为B时,为保证带电质点进入真空室后做 匀速直线运动,求此时电场强度E的大小和方向应满足的条件. (1)若要使带电质点进入真空室后做半径为R的匀速圆周运动,求磁 感应强度B0的大小及所有可能的方向. 知识建构 技能建构 (3)若带电质点在满足第(2)问条件下运动到空中某一位置M点时立 即撤去磁场,此后运动到空中另一位置N点时的速度大小为v,求M、 N两点间的竖直高度H及经过N点时重力做功的功率. 【解析】(1)由于带电质点在匀强电场E0和匀强磁场B0共存的区域 做匀速圆周运动,所以受到的电场力必定与重力平衡,即qE0=mg 根据牛顿第二定律和向心力公式qv0B0=? 解得:B0=? 磁感应强度B0为竖直向上或竖直向下. 知识建构 技能建构 (2)磁场B和电场E方向相同时,如图乙所示;磁场B和电场E方向相反 时,如图丙所示 乙       丙 知识建构 技能建构 知识建构 技能建构 (3)当撤去磁场后,带电质点只受电场力和重力作用,这两个力的合力 大小为qv0B,方向既垂直初速度v0的方向也垂直电场E的方向 设空中M、N两点间的竖直高度为H,因电场力在这个过程中不做功, 则由机械能守恒定律得 ?mv2=mgH+?m? 解得:H=? 因带电质点做类平抛运动,由速度的分解可求得带电质点到达N点 时沿合力方向的分速度大小vN=? 又因电场力在这个过程中不做功,带电质点到达N点时,重力做功的 功率等于合外力在此时的瞬时功率,解得PN=qv0BvN=qv0B?. 知识建构 技能建构 (2)?? 方向与重力成arctan ?角,且斜向下方的一切方向 【答案】(1)? 竖直向上或竖直向下 (3)?????qv0B? 知识建构 技能建构 1.带电粒子在复合场中无约束情况下的运动 ?方法概述 (1)磁场力、重力并存 ①若重力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动. ②若重力和洛伦兹力不平衡,则带电体将做复杂曲线运动,因F洛不做 功,故机械能守恒,由此可求解问题. 知识建构 技能建构 (2)电场力、磁场力并存(不计重力的微观粒子) ①若电场力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动. ②若电场力和洛伦兹力不平衡,则带电体做复杂曲线运动,因F洛不做 功,可用动能定理求解问题. 知识建构 技能建构 (3)电场力、磁场力、重力并存 ①若三力平衡,一定做匀速直线运动. ②若重力与电场力平衡,一定做匀速圆周运动. ③若合力不为零且与速度方向不垂直,做复杂的曲线运动,因F洛不做 功,可用能量守恒或动能定理求解问题. 知识建构 技能建构 2.带电粒子在复合场中有约束情况下的运动 带电体在复合场中受轻杆、轻绳、圆环、轨道等约束的情况下,常 见的运动形式有直线运动和圆周运动,此时解题要通过受力分析明 确变力、恒力做功情况,并注意洛伦兹力不做功的特点,用动能定理 、能量守恒定律结合牛顿运动定律求出结果. 知识建构 技能建构 3.带电粒子在复合场中运动的临界值问题 由于带电粒子在复合场中受力情况复杂、运动情况多变,往往出现 临界问题,这时应以题目中的“最大”、“最高”、“至少”等词 语为突破口,挖掘隐含条件,根据临界条件列出辅助方程,再与其他方 程联立求解. 说明:带电粒子在复合场中运动的问题,往往综合性较强、物理过程 复杂.在分析处理该部分的问题时,要充分挖掘题目的隐含信息,利用 题目创设的情景,对粒子做好受力分析、运动过程分析,培养空间想 象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力. 知识建构 技能建构 变式训练2 在竖直平面内半圆形光滑绝缘管处在如图所示的匀强 磁场中,B=1.1 T,半径R=0.8 m,其直径AOB在竖直线上.圆环平面与磁 场方向垂直,在管口A处以2 m/s水平速度射入一个带电小球,其电荷 量为1×10-4 C,问: 知识建构 技能建构 (2)若小球从B处滑出的瞬间

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