赤山镇中心小学2016年下期学校工作计划.docVIP

赤山镇中心小学2016年下期学校工作计划.doc

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赤山镇中心小学2016年下期学校工作计划

赤山镇中心小学2016—2017学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 以党的十八大及十八届三中、四中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面落实习总书记系列重要讲话精神,以立德树人为根本,以办人民满意教育为宗旨,以实施素质教育为主题,解放思想,不忘初心,立足学校发展、师生共同成长,全面深化教育改革,推进素质教育,实现学生全面发展。确保年年有变化,三年大变样。 二、基本情况 赤山镇中心小学坐落在宝塔山下,赤水河畔,地处本镇政治、经济、文化和教育中心。学校占地面积18691.6平方米,校舍建筑面积7949.5平方米。学校布局合理,环境优雅,风景怡人。 学校本学年有教师49人,工勤人员3人。教师学历合格率达100%,大专和本科等超学历教师达到100%,教师专业结构较为合理。学校有市级骨干教师8人,县级学科带头人5人,县级骨干教师21人。 学校现有学生1142人,分27个教学班(一年级4个班、二年级4个班,三年级3个班,四年级5个班,五年级6个班,六年级5个班)。 学校教学设备较为完备,装配了队室、实验室、图书室、仪器室、广播室、计算机室、语音室、多功能活动室、多媒体室和班班通工程。 赤山镇小以优越的硬件设施,优良的师资队伍,一流的管理手段,严明的的校风校纪,一流的教育质量,成为了本区域教育的领头雁。新学年,我们坚持以德立校,依法治校,科研兴校,特色强校,秉承“儒雅博纳,创新发展”这一校训,不断激发赤小新活力,使她在基础教育的广阔天地里迈开更矫健的步伐,奔向更灿烂的明天。 三、办学理念、治校方针和奋斗目标 1.办学理念: 一切为了孩子 一切为了明天 2.治校方针: 严格的管理手段 严明的校纪校风 严肃的工作作风 严谨的教学态度 3.奋斗目标: 一流的管理理念 一流的组织纪律 一流的教育方法 一流的教育质量 四、工作目标: 以“规范管理求质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”为工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,高奏“内涵求发展、机制求创新、队伍求优化”主旋律,促进我校教育事业平安发展、内涵发展和可持续发展。 1.坚持抓好学校管理,努力创建安全文明校园。 2.坚持德育为首,全方位抓好师生思想道德建设。 3.坚持质量立校,确保教育质量稳中有升。 4.加强教师队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍,促进教师专业化成长。 5.全面贯彻教育方针,创办特色教育,努力满足学生个性发展需求,促进学校内涵发展。 6.搞好学校建设,努力改善办学条件。 五、工作要求: (一)坚持德育为首,加强和改进德育工作,努力构建社会主义核心价值体系。 1.认真学习党的十八大文件精神,中央八项规定、六条禁令,开展党员志愿服务活动,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真贯彻《义务教育法》,切实把德育放在学校工作的首位,全面推进素质教育,促进学生德智体美全面发展。整体规划学校德育工作体系,积极探索学校德育工作相互衔接的途径和方法。科学确定德育目标和德育内容,建立和完善德育工作评价体系,不断提高教师的政治素养。 2.充分发挥学校教育在未成人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂 作用。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动,加强诚信和民主法制教育,大力推进文明习惯的养成教育。积极推动校外教育基地建设,加强学生社会实践。大力加强班主任队伍建设。 3.加强师德师风建设,深入开展师德师风主题教育活动,建立政治学习制度,保证每两周进行一次政治学习,并做好学习笔记。继续开展党的群众路线教育实践活动,认真贯彻落实“一通知、一通报”两个文件精神,充分发挥党员教师的模范带头作用,不断提高全体教师的思想道德素质。 4.进行爱国主义教育活动,采取有效措施,积极宣传,认真组织活动。 5.继续抓好新的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的宣传与落实, 抓好学生养成教育,形成良好的校风和学风。 (二)建立常规管理新秩序,实现“全员育人”、“全程育人”和“全方位育人”。 1.安全工作 (1)健全安全制度,落实安全职责,加强安全教育,签订好各层次的责任 状。 (2)积极开展安全教育周活动,做到有计划,有主题,有措施,有总结。 (3)严格执行《学生伤害事故处理办法》,组织好学生安全演练工作,牢固树立“安全第一”的思想意识。 (4)加强后勤服务人员的责任意识,严防食物中毒事故的发生。 (5)开展学校致灾因素百日排查整治专项行动。建立详细的师生安全档案,确保学校与家长的联系和沟通。 (6)加强安全设施的排查,加牢和维修各类设施,做到安全、耐用、够用,确保校园安全“零”事故。 (7)严格执行《学校突发公共卫生事件应急

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