小学数学人教版六年级上册教案(总复习).docVIP

课 题 复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 教 学 目 标 使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。 重点 难点 教学时间、时数 1课时 教具 多媒体 课型 新授 教学手段、方法 教学过程 修改实施要点 一、复习分数四则运算和比 1、复习分数乘除法的意义。 口答（课本第130页复习第1题）。 说出下面各式的意义。×4 4× 4×0.75 4÷ 课本第132页练习三十五第5题中的1、2题。 2、复习倒数的意义。 口答（课本第130页总复习第3题。） 下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。 ＝，3的倒数是，1的倒数是，的倒数是4，0的倒数是0。 讨论：什么叫倒数？0为什么没有倒数？ 课本第132页练习三十五第3题，第5题中的3、4题。 3、复习比的意义。 什么叫比？比的意义是什么？ 求比值（课本第130页总复习第4题。） 思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？ 化简比（课本第132页练习三十五第4题。） 讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？ 二、复习乘、除法的计算法则 1、复习分数四则计算。 直接写出得数（课本第132页练习三十五的第1题。） 口答得数后提问： 怎样计算1＋3 怎样计算0.5＋1，1－0.15 怎样计算× 怎样计算4÷5，20÷2 2、复习百分数、分数、小数互化。 问题：百分数、分数、小数之间的互化是什么？ 3、练一练。 课本第132页练习练习三十五第2、6题。 4、讨论（课本第132页练习三十五第5题的5、6、7、题。） 5、小结。 课本第130页总复习第2题。 板 书 设 计 课 后 反 思 课 题 复习分数四则混合运算 教 学 目 标 使学生熟练地掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序和法则，能根据具体的题目，灵活地选择合理、简便铁计算方法，正确地进行计算。 重点 难点 教学时间、时数 1课时 教具 多媒体 课型 新授 教学手段、方法 教学过程 修改实施要点 1、指名回答（课本第130页总复习第5题）。 2、出示计算题，让学生分析运算顺序，确定先算什么？再算什么？再分析怎样计算。 （1）6×8－3÷5.5 （2）[1＋（3－1）÷7]×2 3、复习简便计算。 出示计算题后提问怎样计算简便？根据什么这样算？ 1.5×（1＋1） （根据乘法分配律） 88×37％＋11.4×37％ （根据乘法分配律的反应用） 学生练习后教师讲评。 下面各题能简便计算吗？ 学生练习后再口述计算过程，教师讲评。 72.8÷＋2×1 12×0.4－2÷5×2 （2.75×3－2×2.25）÷10 小结：分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同，计算时要根据运算顺序，确定先算什么。后算什么，同时还要根据具体题，灵活地选择合理的计算方法，使某些运算简便。 4、复习文字题 用6.5与2的和去除6.9减去4的差，结果是多少？ 要求学生列出综合算式。练习后提问： 为什么用6.9减去4的差做被除数？你根据题目中什么来判断。 一个数的比3的2倍少0.4，这个数是多少（用方程解）。 小结：解答文字题，可以列成综合算式，也可以用方程来解答，列式时要注意分析题目中条件，正确判断运算顺序。 板 书 设 计 课 后 反 思 课 题 复习分数应用题 教 学 目 标 使学生熟练地掌握分数三种应用题的内在联系和解题规律，并能熟练地掌握。 重点 难点 教学时间、时数 1课时 教具 多媒体 课型 新授 教学手段、方法 教学过程 修改实施要点 一、基本训练 1、下面的这句话中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？ 实际用电量是计划的。 （计划用电量是单位“1”，实际用电量相当于计划用电量的） 第二次比第一次多用。 （第一次用量是单位“1”，第二次用量比第一次多的部分是第一次的） （3）一本书看了。（一本书的总页数为单位“1”，已经看的页数相当于这本书的） （4）一桶油，用了一部分后还剩下这桶油的。（一桶油为单位“1”，用去后剩下的油的） （5）一根木料，截去一段后又截去余下的。（一根木料第一次截去后余下部分为单位“1”，第二次又截去的木料相当于余下部分的） 2、说出线段图图意后再列式。 （求150的是多少，算式是150×） [求150的（1－）是多少，算式是150×（1－）] （求一个数的是150，这个数是多少？算式是150÷） （一个数的（1＋）是150，这个数是多少？算式是150÷（1＋） 二、复习分数应用题 1、解答