人教版（2024）八年级下册英语Unit 1Time to relax 教案.docxVIP

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人教版(2024)八年级下册英语Unit1Timetorelax教案

Unit1Timetorelax

目录

SectionA(1a-1c) 2-

SectionA(2a-2d) 5-

SectionA(3a-3c) 8-

SectionA(4a-4c) 11-

SectionB(1a-1d) 16-

SectionB(2a-2c) 20-

SectionB(3a-3c) 25-

SectionB(4a-4c) 30-

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SectionA(1a-1c)

一、TeachingAims(教学目标)

1.知识目标：学生能掌握spend,programme,calligraphy等核心词汇，以及Howdoyouspendyourfreetime?等交际句型；理解动词不定式作宾语的核心用法(如接不定式的动词、“疑问词+不定式”结构等)。

2.能力目标：能匹配休闲活动与图片，听懂并完成关于学生休闲活动的听力任务，能用目标句型谈论自身休闲活动。

3.情感目标：了解不同的休闲活动形式，培养合理规划课余时间的意识。

二、TeachingDifficulties(教学难点)

1.动词不定式的灵活运用，尤其是“疑问词+不定式”作宾语、it作形式宾语的不定式结构。

2.在真实语境中熟练用like/lovetodo等结构描述休闲活动及目的。

三、TeachingAids(教学工具)

多媒体课件(含活动图片、听力音频)、单词卡片、白板/黑板。

四、StepOne:WarmingupLeadin(热身与导入)

1.Warmingup:教师展示中国书法、滑雪、编程等休闲活动的图片，用简单英语提问：“Whatsthisactivity?Doyoulikeit?”激活学生已有词汇和兴趣。

2.Leadin:呈现标题“Howdoyouspendyourfreetime?”,提问学生：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”引导学生用简单短语回答，自然引入主题。

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五、StepTwo:PresentationandPractice(新知呈现与练习)

1.Presentation

。结合图片教skiing,hiking,programming,calligraphy等活动词汇，讲解spendfreetime(in)doingsth句型。

。结合文本中的例句，讲解动词不定式作宾语的核心知识点(接不定式的动词、“疑问词+不定式”结构、it作形式宾语等)。

2.Practice

。匹配练习(1a):让学生将活动与图片匹配，核对答案并朗读词汇。。听力练习(1b):播放音频，学生完成句子填空；再次播放，匹配活动目的与句子(1c),巩固听力与理解。

。口语练习(1d):学生结对，用“A:Whatdoyoudoinyourfreetime?B:Iliketo.…A:Whydoyoudoit?B:Idoitto.….”的句型进行对话练习，教师巡视指导。

六、LanguagePoints(语言点)

1.核心词汇：programme(v.计划；编程),calligraphy(n.书法),express(v.表达),create(v.创造)等。

2.重点句型：

○Howdoyouspendyourfreetime?

osblike/lovetodosth

。动词不定式表目的：Idoitto...

3.语法：动词不定式作宾语的用法(常见接不定式的动词、“疑问词+不定式”结构、it作形式宾语)。

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七、Summary(总结)

师生共同回顾本节课的核心词汇(休闲活动类)、交际句型和动词不定式的核心用法，强调用不定式描述活动目的的表达。

八、Homework(作业)

1.用5句话描述自己的休闲活动及目的，运用本节课的动词不定式结构。

2.背诵1b中的听力句子，完成课本配套的词汇填空练习。

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SectionA(2a-2d)

一、TeachingAims(教学目标)

1.知