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2009年南开大学企业管理学考研真题及答案解析 管理学部分 一．简答 1.管理学是一门科学吗？为什么？ 2.目标管理是职工“参与管理”的一种形式，职工“参与管理”体现在哪些方面？ 实施目标管理的基本过程是什么 3.管理的一个著名定义是：“通过别人并和别人一道实现组织目标。”请说明管理 者如何才能有效地做到这一点。 二．论述题 1.在大多数的管理学教材中，计划、组织、领导、控制被确认为主要的管理职能， 有人说创新也是管理职能，你同意这种观点吗？为什么？判断是否属于管理职能 的依据是什么？ 2.下图是一个关于各层次管理人员在不同管理职能上所花时间与精力分配模型 的示意图，有人对此模型表示困惑，如有人认为高层管理者花在控制工作上的时 间应该比基层管理者少。根据你对管理实践的理解，你对此模型的评价是怎样 的？该模型正确吗？该模型存在问题吗？请陈述你的观点及其理由。（附图为张 玉利管理学P22页） 三.案例分析 某煤矿因为近一年安全管理好，上级给发了XX万元的奖金，矿长开会讨论 奖金分配，矿长和另一个人（忘了什么职务）提出一个方案：安责任大小分奖金， 矿长XX元副矿长XX元部门部长XX元科室科长XX。。。 讨论时大家对这个方案提出不同意见，矿长最后还是决定用他提出的那个 方案。 奖金发完以后矿上的安全管理明显不如以前了，经常有事故发生（附材料 为张玉利管理学P289页） 1.这次奖金分配实质上仍然是在搞平均主义，矿长的本意是为了搞平均主义吗？ 如果不是，造成平均主义的原因是什么？ 2.在以往的讨论过程中，有人建议暂时不发放奖金，用这笔钱设立一个安全基金。 你们是否同意这样的观点？如果同意，请就基金的用途和发挥基金的作用提出意 见。 微观经济学部分 一．简答题 1.为什么说厂商利润最大化原则是MC=MR。 2.试分析某种产品需求弹性大于1和小于1对其厂商价格战略（采取降价还是涨 价）的影响。 3.试阐述博弈论策略式表述与的展开式表述。 二．论述题 为什么说产品差别是垄断与竞争相结合的重要根源。 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是 在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方 法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基 础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也 需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知 构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各 个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进 入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往 往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。要在持 之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说，考生应该做到平均一周有 一天的放松时间。 四门课中，专业课 （数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300 分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多， 而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专 业课倾斜。根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候 有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间 是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解 决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个 时期就开始紧张。 很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时 间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里 提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉 专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验，才能真正有自己 的想法，才能有那种很踏实的感觉。暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学 习专业课教材，扩大知识量。 复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太