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浅析创造教育在英语课堂教学中的运用 [论文关健词]创造教育　课堂教学 　　[论文摘要]本文通过笔者的教学实践经验，总结了几种简单的创造教育在英语课堂中运用的方法，实践证明，在英语教学课堂中灵活运用创造教育，能有效提高学生学习英语的兴趣。 　　创造教育是以培养富有个性特色的全面发展的人才为目的，把兴趣、成功、审美、创造、理解、尊重和依赖贯穿于教学全过程，使师生获得教与学的愉悦体验，学生身心得到和谐发展的教学模式，在教学过程中，它注重学生全面素质的培养，注重教会学生“学会学习，喜爱学习”。而英语课堂具有灵活性大，可变因素多的特点，因此，在英语课堂中运用创造教育是可行的，它也是活跃英语课堂。优化英语教学的必要手段。“兴趣是最好的老师”，实践证明，在英语课堂教学中运用创造教育对调动学生学习英语的积极性，激发学习英语的兴趣，具有举足轻重的作用。 　　下面我就结合英语教育实际浅谈自己在英语课堂教学中运用创造教育的做法及体会： 　　一、在思想教育中渗透创造教育 　　初中英语教材的语言材料的选取从学生日常生活着手，本身具有生活习惯和行为规范的特点，同时也具有很大思想教育成分。教师的工作一方面应从中认识和挖掘这些思想、教育的成分。另一方面应认真思考由语言教材引导学生发挥联想，运用创造思维去体会更多的思想教育内容。例如：在教学初中英语第三册“The Great Green wall”后，