等腰三角形和等边三角形1.docVIP

聚龙教育学科老师个性化教案 教师 李老师 学生姓名 上课日期 2012 学科 数学 年级 初二 教材版本 人教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 新课讲解 课时数量 （全程或具体时间） 第（）课时 授课时段 教学目标 教学内容 等腰三角形和等边三角形 个性化学习问题解决 理解等腰三角形、等边三角形的概念，掌握等腰三角形、等边三角形的性质，并能灵活应用等腰三角形、等边三角形的性质解决一些实际问题。 掌握等腰三角形、等边三角形的判定方法，并能灵活运用解决实际问题 含30度角的直角三角形的性质的运用 教学重点、难点 重点：等腰三角形、等边三角形的性质 难点：含30度角的直角三角形的性质的运用 考点分析 教学过程 学生活动 反思总结 知识点 考点1：等腰三角形的定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形 1：等腰三角形的性质定理1 ?? （1）文字语言：等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角”） ?? （2）符号语言：如图，在△ABC中，因为AB=AC，所以∠B=∠C ?? （3）证明：取BC的中点D，连接AD ????????????? 在△ABD和△ACD中 ????????????? ?????????? ∴△ABD≌△ACD（SSS） ∴∠B=∠C（全等三角形对应角相等） （4）定理的作用