七年级思惟品行单位温习导学案(第三单位)(师长教师).docVIP

第三单元 过富有情趣的生活复习 复习交流： 第一环节 学生阅读课文,以四人小组进行第六课知识回顾： ★1、情绪的种类：情绪分为四大类： 、 、 、 。 ★2．为什么说情绪犹如双刃剑？ 一方面，积极的情绪可以 另一方面，消极的情绪会使 ★3、情绪与个人态度的关系： ★4、青少年为什么需要调控不良情绪？ 情绪会带给我们 、 和 ，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背 与 的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。 ★5、调节情绪有哪些具体的方法？ （1） ，具体有： （2） ，具体有： （3） ，具体有： ★6、怎样正确表达情绪？为什么？ 第二环节: 学生阅读课文,以四人小组进行第七课知识回顾： 第七课 品味生活 ★1、情趣和兴趣的关系？ 【主要理解两者的联系】 2、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于 。 3、 是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 4、 是陶冶高雅生活情趣的重要途径。 5、高雅生活情趣的作用： 6、低俗生活情趣的危害： 7、怎样对待好奇心理： 8、怎样看待从众心理： 9、我们的基本任务和主要生活内容是 10、如何追寻高雅生活？ ①培养 ；②善于将 ，从而培养高雅生活情趣；③积极参加 ；④ 11、高尚情操的表现有哪些？ 复习检测： （一）、单项选择题： 1、“漫卷诗书喜欲狂“，“风声鹤唳，草木皆兵”，“怒发冲冠”，“哀民生之多艰”，这几句话分别表达的情绪依次是（ ） A、喜、怒、哀、惧 B、喜、惧、怒、哀 C、怒、喜、哀、惧 D、喜、哀、惧、怒 2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“忧者见之则忧，喜者见之而喜”。这说明（ ） A、同一情绪对人产生相同的影响 B、不同的情绪对人产生不同的影响 C、情绪对人的活动没有影响 D、人的活动完全受人的情绪影响 3、著名教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”这句话给我们的启示是（ ） ①任何人对任何事情都要保持克制的态度 ②人的情绪有积极与消极之分，情绪需要调节 ③学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的 ④消极情绪对人影响很大，因此需要学会自控 A①②③④ B①②④ C②③④ D ①②③ 4、法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人”，居里夫人认为：“好奇心是学者的第一美德”。下列对这两句话的理解中，正确的是（ ） A、有好奇心就有高雅的情趣 B、好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆 C、人人都有天生的好奇心 D、好奇心决定了青少年的兴趣往往是“多中心”的。 二、简答题： 一个酷爱足球运动的人这样形容他在踢球时的情绪感受：“那是一种行云流水的境界，我已忘掉了观众，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但对球已没有一般的感知，此时仿佛全世界都与我无关，我可以尽情挥洒。” （1）以上反映了这位“酷爱足球运动的人”什么样的情感体验？ （2）分析一下，这种情趣与什么有关？ 三、材料分析题： 材料一：初中生小林这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈，下午就因一点点委屈而闷闷不乐”。 材料二：某校组织初一年级的学生春游。同学们累了，都想坐在石凳上休息。为了争一个石凳，小李和小王互不相让，举拳相对，小李还把小王的鼻子打出了血。事后两人都为一时的冲动而后悔。 阅读材料，请回答： 1、结合材料和自己的生活实际谈谈初中学生的情绪有何特点？ 2、你在生活中是如何调节不良情绪的？请写出三条可行的办法。