2017年广东省罗定市高中生物 第四章 种群和群落 4.4 群落的演替教案 新人教版必修3.docVIP

第4节 群落的演替 课题第教学目标重、难点教学过程修改意见 案例引入：展示教材中的“问题探讨”的案例，分析案例： 1、火山为爆发前，该地区的所有生物是不是群落？ 2、开始长出小草、蜘蛛是否一个群落？ 3、最后形成的小树林是不是原来的那个群落？ 火山爆发后环境条件发生了变化。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。后讲解演替的概念。 展示教材“发生在裸岩上的演替”。逐步层层分析： 思考讨论： 1、为什么在裸岩上首先定居的是地衣？ 2、苔藓出现后，和地衣的种间关系是什么？他们竞争的是什么？哪个有优势？ 3、有机物增加，为什么微生物也增加？ 4、出现草本后，草本、苔藓、地衣哪个竞争阳光有优势？ 5、从地衣阶段到苔藓阶段到草本植物阶段，演替过程中土壤怎么变化？生物的种类数量怎么变化？植物变化有什么特点？ 6、灌木阶段群落已经相对比较稳定，还有没有比灌木更有竞争力的植物类群？ 7、在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓、草本、灌木？ 小结：光裸岩石上发生的演替过程。 阅读思考： 讲解弃耕农田上的演替，提问： 1、??????????? 与“发生在裸岩上的演替”过程相比较，分析共同点和不同点。 2、?????????? 分析为什么两者的演替起点不同？ 3、?????????? 火山爆发后，裸岩上发生的演替还能恢复原来的群落结构吗？农田是人类对自然群落进行改造的产物，在农田上群落的演替