江苏省句容市九年级语文上册 7 在烈日和暴雨下教学案 苏教版.docVIP

在烈日和暴雨下 教学目标理解旧社会城市贫苦车夫所受的剥削、压迫和痛苦生活。认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。学习作者准确、精炼、生动、传神的语言。体会景物描写的魅力，把握其作用。 3学习本文通过主人公祥子拉车生活的悲惨境遇的描述，揭露旧社会人力车夫所受的苦难。???? 教学重点??? ??? 1、体会人物的心里描写的作用。??? ??? 2学习运用自然环境的描写烘托人物形象的写法。 ??? 3学习对人物形象的描绘。 结 ??? 课文记叙了北京夏季里最热的一天的天气变化，通过对旧社会人力车夫祥子在烈日和暴雨下挣扎着拉车的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情和对吃人的旧制度的强烈抗议。通过本文的学习，学生不仅对旧社会下层人民的悲惨命运有了更多的了解，而且学到了运用自然环境烘托人物的写作 答案： 二、现代文阅读（30分） （一）（16分） 5.第一次：张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校 第三次：张处长大讲道理要求变通 保安忠于职守无动于衷 6.（1）外貌描写（比喻的修辞手法），形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。 （2）连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地的情状，表现出保安的忠于职守。 7.参考示例： 示例一：不是。这样写，暗示了坚