[创新方案]2015高考数学（文）一轮热点题型突破：第3章 第5节 两角和与差的正弦、余弦和正切.docVIP

考点一 三角函数的化简求值 　 [例1]　(1)(2013·重庆高考)4cos 50°－tan 40°＝(　　) A.　　　　　　　　　B. C. D．2－1 (2)化简：(0＜θ＜π)． [自主解答]　(1)4cos 50°－tan 40°＝4sin 40°－ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝＝. (2)原式＝ ＝ ＝. 因为0＜θ＜π，所以0＜＜， 所以cos＞0，故原式＝－cos θ. [答案]　(1)C 1．三角函数式化简的原则 三角函数式的化简要遵循“三看”原则，即一看角，二看名，三看式子结构与特征． 2．解决给角求值问题的基本思路 对于给角求值问题，往往所给角都是非特殊角，解决这类问题的基本思路有： (1)化为特殊角的三角函数值； (2)化为正、负相消的项，消去求值； (3)化分子、分母出现公约数进行约分求值． 化简： (1)sin 50°(1＋tan 10°)； (2). 解：(1)sin 50°(1＋tan 10°)＝sin 50°(1＋tan 60°tan 10°) ＝sin 50°· ＝sin 50°· ＝ ＝＝＝1. (2)原式＝ ＝＝ ＝＝cos 2x. 考点二 三角函数的条件求值 　 [例2]　(1)(2013·浙江高考)已知αR，sin α＋2cos α＝，则tan 2α＝(　　) A.　　　　　　　　　　B. C．－ D．－ (2)(2013·广东高考)已知函数f(x)＝cos，xR. ①求f的值； 若cos θ＝，θ，求f. [自主解答]　(1)法一：(直接法)两边平方，再同时除以cos2α，得3tan2α－8tan α－3＝0，tan α＝3或tan α＝－，代入tan 2α＝，得tan 2α＝－. 法二： (猜想法)由给出的数据及选项的唯一性，记sin α＝，cos α＝，这时sin α＋2cos α＝符合要求，此时tan α＝3，代入二倍角公式得到答案C. (2)f＝cos＝cos＝ cos ＝1. f＝ cos＝cos＝cos 2θ－sin 2θ. 因为cos θ＝，θ，所以sin θ＝－. 所以sin 2θ＝2sin θcos θ＝－，cos 2θ＝cos2θ－sin2θ＝－. 所以f＝cos 2θ－sin 2θ＝－－＝. [答案]　(1)C 保持本例(2)条件不变，求f的值． 解：因为θ，cos θ＝， 所以sin θ＝－＝－ ＝－. 所以f＝cos＝cos ＝× ＝cos θ＋sin θ＝－＝－.　　　　　 三角函数求值的两种类型 (1)给角求值：关键是正确选用公式，以便把非特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数． (2)给值求值：关键是找出已知式与待求式之间的联系及函数的差异． 一般可以适当变换已知式，求得另外函数式的值，以备应用； 变换待求式，便于将已知式求得的函数值代入，从而达到解题的目的． 1．(2013·新课标全国卷)设θ为第二象限角，若tan＝，则sin θ＋cos θ＝________. 解析：法一：由θ在第二象限，且tan＝，因而sin＝－，因而sin θ＋cos θ＝ sin＝－. 法二：如果将tan＝利用两角和的正切公式展开，则＝，求得tan θ＝－.又因为θ在第二象限，则sin θ＝，cos θ＝－，从而sin θ＋cos θ＝－＝－. 答案：－ 2．已知0＜β＜＜α＜π，且cos＝－，sin＝，求cos(α＋β)的值． 解：0＜β＜＜α＜π， －＜－β＜，＜α－＜π， cos＝ ＝， sin＝ ＝， cos＝cos ＝coscos＋sinsin ＝×＋× ＝， cos(α＋β)＝2cos2－1 ＝2×－1＝－.考点三三角变换的综合应用　　 1．三角恒等变换是三角函数化简、求值、证明的主要依据．高考常与三角函数的其他知识相结合命题，题目难度适中，为中档题． 2．高考对三角恒等变换综合问题的考查常有以下几个命题角度： (1)与三角函数的图象和性质相结合命题； (2)与向量相结合命题； (3)与解三角形相结合命题(见本章第六节)． [例3]　(1)(2013·天津高考)已知函数f(x)＝－sin＋6sin xcos x－2cos2x＋1，xR. ①求f(x)的最小正周期； 求f(x)在区间上的最大值和最小值． (2)(2013·辽宁高考)设向量a＝(sin x，sin x)，b＝(cos x，sin x)，x. ①若|a|＝|b|，求x的值； 设函数f(x)＝a·b，求f(x)的最大值． [自主解答]　(1)f(x)＝－sin 2x·cos－cos 2x·sin＋3sin 2x－cos 2x＝2sin 2x－2cos 2x＝2sin. 所以f(x)的最小正周期T＝＝π. 因为f(x)在区间上是增函数，在区间，上是减函数，又f(0)＝－2，f＝2，f＝2，