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微课教学设计：启蒙思想中的人权伸张 人权是人在社会生活中享有的政治、经济、文化等一些基本权利的总称，在不同时代、不同地区具有不同的内涵。西方社会历来重视人权问题，近代西方人权思想则产生于17、18世纪的启蒙运动时期。下面我们就围绕着 “人权从何而来”、“人权如何保障”两个方面来解读启蒙思想中的人权伸张。 一、人的权利从何而来 材料一 自私自利来自个体人的天然欲求……只要我们承认，任何人都有必要运用自己的能力，保护和维持我们自己的生命，那么自然权利也就存在了。这种权利不是由人或制度所给予的，它来自……天赋。 ——霍布斯《利维坦》 材料二 每一个个人和其他最微贱的人都平等地受制于那些他自己作为立法机关一部分所制订的法律。法律一经制定，任何人都不能凭借他自己的权威逃避法律的制裁；也不能以地位优越为借口，放任自己或任何下属胡作非为，而要求免受法律的制裁。 ——洛克 《政府论》 过渡：17世纪英国启蒙思想家霍布斯指出每个人都有保护自己和维持生命的自然权利，这种权利来自于天赋。这就是西方近代人权思想中的“天赋人权”思想，主张人的生命、自由和财产是人人享有的、不可剥夺、不可转让的权利，自由和平等合乎人的本性，是自然权利，来自于天赋，强调个人权利神圣不可侵犯。 而洛克则把自然状态的自然法和自然权利联系起来进行系统论述，指出自然权利包括财产权、生命权、自由权、平等权都是与生俱来的，都要受到自然法