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课前收集资料 九一八”事变是怎么回事？ 5 卢沟桥烽火 学习目标： 1、学会本课的生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、为什么“卢沟桥”会成为咽喉要道。 一）、自学提示： 给你们3分钟，自由地大声朗读课文，划出生字组成的词和第一次见到的新词，多读几遍。（发现不会读的字词可以问同桌。） 指名读课文 （一）、自学提示： 给你们5分钟， 轻声读课文，重点读第1自然段，能否结合你课前收集到的资料说一说为什么“卢沟桥”会成为咽喉要道？ 当堂训练 （一）、读拼音写词语： nà? hǎn??? wànɡ? tú??? zhèn? ěr?? yù? lónɡ?? fēnɡ huǒ?? jiān? miè??? línɡ? chén （二）、把词语补充完整。 抱头鼠（? ）???? 同仇敌（? ）??????? 恼羞成（? ）???? 哭（? ）喊（? ）???? 奋不（? ）（? ）? 人（? ）马（? ）?? （? ）以继（? ）? 众志成（? ） 《卢沟桥烽火》第二课时 教学目标： ?1、了解“卢沟桥事变”的经过，能按照时间顺序讲述事变的经过。 2、能在朗读中感受到我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇顽强。 ? （一）、自学提示：给你们5分钟，默读课文，重点读第2—9自然段，用笔画出描写时间的词句，理清事情发展的脉络。 “九一八”事变后——1937年7月7日深夜