[南方凤凰台]2016届高考数学（江苏专用）二轮复习 专题四 函数与导数 第3讲 函数的综合运用 （文科）.docxVIP

PAGE  第3讲　函数的综合运用 【自主学习】 第3讲　函数的综合运用 (本讲对应学生用书第39~42页) 自主学习　回归教材 1. (必修1 P71习题13改编)已知函数f(x)=a+是奇函数，则常数a=　　　　. 【答案】- 【解析】函数的定义域为R，因为f(x)是奇函数，所以f(x)+f(-x)=0， 即a++a+=2a++=2a+1=0，所以a=-. 2. (必修1 P93练习3改编)已知函数f(x)=3x-x2，则函数f(x)在区间[-1，0]上零点的个数为　　　　. 【答案】1 【解析】因为f(x)=3xln 3-2x，所以f(x)0在x∈[-1，0]上恒成立，所以f(x)在[-1，0]上单调递增. 又因为f(-1)f(0)=(3-1-1)(30-0)=-0，所以函数f(x)在区间[-1，0]上有1个零点. 3. (选修1-1 P92习题8改编)已知函数y=2x2-ln x，则函数的值域为　　　　. 【答案】 【解析】由y=4x-，令y=4x-=0，可得x=，所以函数在上单调递减，在上单调递增，所以值域为. 4. (选修1-1 P93例2改编)某种圆柱形的饮料罐的容积一定时，若它所用的材料最省，则此时底面半径R和高h的关系为　　　　. 【答案】h=2R 【解析】设圆柱的高为h，底面半径为R，则表面积为S(R)=2πRh+2πR2，又V=πR2h，则h=，所以S(R)=2πR·+2πR2=+2πR2.由S(R)=-+4πR=0，解得R=，从而h=2R.当R时，S(R)0；当R时，S(R)0，因此，当h=2R时，S(R)取得极小值，且是最小值. 5. (必修1 P111复习17改编)已知定义在R上的偶函数f(x)在区间[0，+∞)上是单调增函数，若f(1)f(lg x)，则x的取值范围是　　　　. 【答案】∪(10，+∞) 【解析】因为f(x)是R上的偶函数且在[0，+∞)上是单调增函数，所以f(x)在(-∞，0]上是单调减函数.又因为f(1)f(lg x)，所以lg x1或lg x-1，解得x的取值范围是∪(10，+∞). 【要点导学】 要点导学　各个击破 函数性质的综合应用 例1　(2015·镇江期末)已知函数f(x)=4x-2x，实数s，t满足f(s)+f(t)=0，设a=2s+2t，b=2s+t. (1) 当函数f(x)的定义域为[-1，1]时，求f(x)的值域； (2) 求函数关系式b=g(a)，并求函数g(a)的定义域； (3) 求8s+8t的取值范围. 【分析】(1) 要求函数的值域，一般结合函数的单调性进行处理，同时要注意定义域优先的原则；(2) 首先建立函数关系式，要注意隐含条件对定义域的影响；(3) 首先建立一元函数关系，然后在定义域上考查函数的单调性，再求取值范围. 【解答】(1) 若x∈[-1，1]，令m=2x，则m∈，f(x)=l(m)=m2-m=-在m∈上为增函数，f(x)min=l(m)min=l=-；f(x)max=l(m)max=l(2)=2， 所以f(x)的值域为. (2) 实数s，t满足f(s)+f(t)=0，则4s-2s+4t-2t=0，则(2s+2t)2-2×2s+t-(2s+2t)=0. 而a=2s+2t，b=2s+t， 所以a2-2b-a=0，b=g(a)=(a2-a)， 由题知b0，a0，则(a2-a)0，故a1. 又2s+2t=4s+4t≥2×，即a≥，所以a≤2，当且仅当s=t时取得等号. 综上，g(a)的定义域为(1，2]. (3) 8s+8t=(2s+2t)(4s-2s×2t+4t)=a(a-b)=a=-a3+a2，a∈(1，2]. 令h(a)=-a3+a2，a∈(1，2]，h(a)=-+3a=-a(a-2)≥0在(1，2]上恒成立， 所以h(a)在(1，2]上单调递增，h(a)∈(h(1)，h(2)]，所以8s+8t∈(1，2]. 【点评】函数的综合问题涉及到几乎所有类型的函数，如一次函数、二次函数、三次函数、指数函数、对数函数，简单的分式函数、分段函数、复合函数也有所涉及.重点考查函数的三大性质(单调性、奇偶性与周期性)，二次函数的图象与性质、三次函数、导数及其几何意义等，利用导数研究函数的性质，如单调性、极值与最值，利用函数的图象解题. 变式　设a为常数，y=f(x)是定义在R上的奇函数，当x0时，f(x)=9x++7，若f(x)≥a+1对一切x≥0恒成立，则实数a的取值范围为　　　　. 【答案】 【解析】方法一：由题设知f(0)=0，故由f(0)≥a+1，得0≥a+1，即a≤-1.当x0时，f(x)=9x++7，所以当x0时，f(x)=9x+-7≥6-7=-6a-7，故-6a-7≥a+1，解得a≤-. 综上，实数a的取值范围是. 方法二：同方法