[名师伴你行]2016高考数学（文）二轮专题复习：提能增分 突破一 数学思想方法的贯通应用 专项突破训练2.docVIP

专项突破训练(二)　数形结合思想 (时间：45分钟　分数：80分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．(2015·东北三省四市联考)已知集合A＝{x|－1≤x≤1}，B＝{x|x2－2x≤0}，则A∩B＝(　　) A. [－1,0] B. [－1,2] C. [0,1] D. (－∞，1][2，＋∞) 答案：C 解析：由x2－2x≤00≤x≤2，B＝{x2}． 通过画数轴，可知A∩B＝[0,1]．故选C. 2．(2015·福建福州质检)执行如图所示的程序框图，输出S的值为(　　) A.－1 B．1 C．0 D．－2 014 答案：C 解析：由程序框图可知，第一次循环，S＝－1，n＝2； 第二次循环，S＝0，n＝3；第三次循环，S＝－1，n＝4； 第四次循环，S＝0，n＝5；……；当n＝2015时是第2014次循环，于是输出S＝0.故选C. 3．(2015·贵州遵义联考)为了解某校今年新入学的高一某班学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图(如图)，已知高一某班学生人数为48人，图中从左到右的前3个小组的频率之比为12∶3，则第2小组的人数为(　　) A.16 B．14 C．12 D．11 答案：C 解析：设从左到右第1小组的频率为x，则由题意可得x＋2x＋3x＋(0.013＋0.037)×5＝1， x＝0.125，第2小组的人数为0.125×2×48＝12(人)． 4.(2015·内蒙古呼和浩特模拟)变量x，y满足约束条件时，x－2y＋m≤0恒成立，则实数m的取值范围为(　　) A．[0，＋∞) B．[1，＋∞) C．(－∞，3] D．(－∞，0] 答案：D 解析：由题意作出可行域，如图阴影部分所示，不等式x－2y＋m≤0表示直线x－2y＋m＝0及其上方的部分． 由 解得 所以4－2×2＋m≤0，解得m≤0.故选D. 5．(2015·湖北七市联考)已知函数f(x)＝Asin(ωx＋φ)(A＞0，ω＞0，－π＜φ＜π)的部分图象如图所示，为了得到g(x)＝sin 2x的图象，只需将f(x)的图象(　　) A.向左平移个单位长度 B．向左平移个单位长度 C．向右平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 答案：B 解析：由图象，得A＝，周期T＝2＝π，则ω＝＝2；又函数f(x)的图象过点，得sin＝0，则φ＝－，得f(x)＝sin＝sin 2，即把f(x)的图象向左平移个单位长度得g(x)的图象．故选B. 6．(2015·江西南昌一模)已知过定点P(2,0)的直线l与曲线y＝相交于A，B两点，O为坐标原点，当AOB的面积取到最大值时，直线l的倾斜角为(　　) A．150° B. 135° C．120° D．不存在 答案：A 解析：解法一：设OD＝a，AD＝b，如图所示，SAOB＝ab≤＝1，当且仅当a＝b＝1时等号成立，又OP＝2，DOP＝30°.直线l的倾斜角为150°. 解法二：由题意可知，本题为过点P的直线与半圆x2＋y2＝2相交问题． SABO＝|OB||OA|sinAOB，sinAOB最大时，SABO有最大值，AOB＝90°，|AB|＝＝2，由AOB为等腰直角三角形，所以点O到AB的距离为1. 设直线l斜率为k，则直线l的方程为y＝k，d＝＝1， 因为k0，所以k＝－，直线l的倾斜角为150°. 解法三：曲线y＝，即x2＋y2＝2，表示以原点为圆心，半径为的上半圆．设直线l的斜率为k，则直线l的方程为y＝k，即kx－y－2k＝0.令原点O到直线l的距离d＝＝，可得直线与曲线相切时斜率k＝－1，数形结合知－1k0，只有A选项符合． 二、填空题(每小题5分，共20分) 7．任意一个三角形ABC的面积为S，D为ABC内任取的一个点，则DBC的面积和ADC的面积都大于的概率为________． 答案： 解析：如图，在AB上任取三等分点E，F，过点E作EMBC交AC于M，过点F作FNAC交BC于N，则当点D在AEM内时，满足SDBC＞， 当点D在EFN内时，满足SDAC＞.设EM与FN的交点为G，则当点D在EFG内时，同时满足SDBC＞，SDAC＞，所求概率P＝＝. 8．(2015·重庆一模)已知函数f(x)＝ 则方程f(x)＝2x在[0,2 015]内的根的个数是________． 答案：2 016 解析：画出y＝f(x)与y＝2x的图象如图所示， 由图象可得，方程f(x)＝2x在[0,2 015]内的根分别是x＝0,1,2,3，…，2 015，共2 016个． 9．(2015·黑龙江哈尔滨三中一模)已知椭圆C：＋＝1，点M与C的焦点不重合，若M关于C的两焦点的对称点分别为P，Q，线段MN的中点在C上，则|PN|＋|QN|＝________. 答案：16 解析：如图所示，