西方心理学的历史与体系.ppt

（三）精神分析的研究方法 1、自由联想 2、梦的分析 3、对日常生活的分析 （四）本能论 佛洛依德把本能分为两种： 性本能：力比多~和人类繁衍有关 ｛生的本能、死的本能｝ 自我本能：趋利避害 ｛生的本能、死的本能｝ （五）人格论 1、人格由三部分构成：本我（伊底）、自我、超我 三个部分相互联系、相互作用以动态的形式结合起来。 2、人格发展（口唇期0~1；肛门期1~3；性器期3~5；潜伏期5~12； 生殖期12~20） （六）梦论 梦是一种被压抑的欲望的象征性满足 梦的工作包含四个基本过程：凝缩、移置、象征、润饰 （七）焦虑论与自我防御机制 1、客观性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑 2、自我防御机制：P308~310 三、对佛洛依德精神分析的评价（P312~314） 四、阿德勒的个体心理学 （一）生平及著作 1、生平（略） 2、著作：《神经症的性格》 《个体心理学的实践与理论》 《自卑与超越》 （二）阿德勒的个体心理学思想 1、追求优越 2、自卑与补偿 3、生活风格 4、创造性自我（影响了后来的人本主义 心理学的发展） 五、容格的分析心理学 （一）生平及著作 1、生平（略） 2、著作：《潜意识心理学》《心理类型学》 《寻求灵魂的现代人》 《记忆、梦、反思》 阿尔佛雷德?阿德勒 古斯塔夫?荣格 （二）荣格的分析心理学思想 1、“心灵”由三个层次构成：意识、个体潜意识、集体潜意识 其中集体潜意识是荣格的发明，也是容格理论中最有争议的观点。 2、人格类型说 容格提出构成人格的态度类型和功能类型 态度类型：内倾、外倾 功能类型：感觉、情感、思维、直觉 交叉构成八种人格类型。 第十章 精神分析的自我心理学 一、自我心理学的起源和演变 （一）佛洛依德的精神分析经历过由创伤范式、驱力范式到自我范式的发展过程。但终其一生，依然坚持“自我的能量依然来自伊底”。关注点还是在本能的力量上。 （二）安娜●佛洛依德继承了其父亲的学说思想， 但在如何看待自我作用的问题上，父女俩持有不 同意见，父亲坚持伊底控制自我，而女儿认为是 自我约束着伊底。安娜将研究的重点放在了对自 我防御机制的形成和自我的矫正上。但安娜的自 我依然是和本能以及环境冲突着的自我，而没有 触及那个没有冲突的自我。 二、哈特曼与自我心理学的建立 （一）哈特曼简介 安娜·弗洛伊德的学生。二战后移居美国，并 致力于创立自我心理学体系，成为当时最著名的 精神分析学家。曾担任纽约精神分析学会会长和 国际精神分析协会主席。 （哈特曼）代表作有《自我心理学与适应问题》（1939）被认为是自我心理学史上继弗洛伊德《自我与伊底》之后的第二个里程碑。 （二）哈特曼自我心理学的主要内容 1、没有冲突的自我领域 佛洛依德父女强调自我与伊底的冲突与防御 而哈特曼要划定一个“没有冲突的自我领域”从 而将精神分析引领到普通心理学的范畴。 2、自我起源以及自主性发展 哈特曼认为自我和本能的力量一样，都是与 生俱来的，都来自于遗传的禀赋。生命本身既 带有伊底的基质，也带有自我发展的基质。所 以，自我就拥有了独立发展的潜能，从而摆脱 了，伊底的纠缠。 3、能量的中性化 把本能的力量改变成非本能模式的过程（例 如，婴孩呼唤母亲的行为） 4、自我的适应过程 借助于中性化的能量，个体逐步地适应环境，自我通过与环境的相互影响，完成一个人正常成长的过程。 海因兹?哈特曼 （三）对哈特曼自我心理学的评价（P335—336） 三、埃里克森对自我心理学的贡献 （一）埃里克森自我心理学的内容 埃里克森的理论深受他个人经历的影响。 1、自我及其同一性 埃里克森认为自我是一个独立的力量，自我 是过去经验和现在经验的综合体。他赋予自我 更多积极的特点，尤其强调自我的同一性。当 个体同一性出现问题时，就会出现角色混乱， 从而影响人格的形成和发展。 2、埃里克森的人格发展理论 人格发展的每一个阶段都由一对冲突和两极 对立所组成，并形成一种危机。危机的