[成才之路]2014-2015学年高中数学（人教A版）必修三强化练习：1.1.2 第3课时 循环结构、程序框图的画法.docVIP

第一章　　　一、选择题 1．在循环结构中，每次执行循环体前对控制循环的条件进行判断，当条件满足时执行循环体，不满足则停止，这样的循环结构是(　　) A．分支型循环　　　　 B．直到型循环 C．条件型循环 D．当型循环 [答案]　D 2．下面关于当型循环结构和直到型循环结构的说法，不正确的是(　　) A．当型循环结构是先判断后循环，条件成立时执行循环体，条件不成立时结束循环 B．直到型循环结构要先执行循环体再判断条件，条件成立时结束循环，条件不成立时执行循环体 C．设计程序框图时，两种循环结构可以任选其中的一个，两种结构也可以相互转化 D．设计循环结构的程序框图时只能选择这两种结构中的一种，除这两种结构外，再无其他循环结构 [答案]　D 3．(2013·辽宁)执行如图所示的程序框图，若输入n＝10，则输出S＝(　　) A． B． C． D． [答案]　A [解析]　S＝＋＋＋＋＝. 4．(2013·天津)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序．若输入x的值为1，则输出S的值为(　　) A．64 B．73 C．512 D．585 [答案]　B [解析]　第1次循环，S＝1，不满足判断框内的条件，x＝2；第2次循环，S＝9，不满足判断框内的条件，x＝4；第3次循环，S＝73，满足判断框内的条件，跳出循不，输出S＝73. 5．以下给出的是计算＋＋＋…＋的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是(　　) A．i20? B．i10? C．i10? D．i≤10? [答案]　D [解析]　i＝1，S＝；i＝2，S＝＋；i＝3，S＝＋＋；依次下去：i＝10，S＝＋＋…＋，故选D. 6．(2013·浙江)某程序框图如图所示，若该程序运行后输出的值是，则(　　) A．a＝4 B．a＝5 C．a＝6 D．a＝7 [答案]　A [解析]　k＝1，S＝1＋1－＝； k＝2，S＝1＋1－＝； k＝3，S＝1＋1－＝；k＝4，S＝1＋1－＝.输出结果是，这时k＝5＞a，故a＝4. 二、填空题 7．(2013·湖南高考)执行如图所示的程序框图，如果输入a＝1，b＝2，则输出的a的值为________． [答案]　9 8．(2013～2014·温州高一检测)若如图所示的程序框图运行结果为S＝90，那么判断框中应填入的关于k的条件是________． [答案]　k＞8? 9．(2013～2014·黄石高二检测)如果执行如图所示的程序框图，输入x＝4.5，则输出的数i＝________. [答案]　4 [解析]　循环前x＝3.5，不满足判断框条件， 第1次循环，i＝2，x＝2.5， 第2次判断后循环，i＝3，x＝1.5， 第3次判断后循环i＝4，x＝0.5，满足判断框的条件退出循环，输出的数i＝4. 三、解答题 10．画出求满足12＋22＋32＋…＋n2＞20152的最小正整数n的程序框图． [分析　题中要求满足条件的不等式的最小正整数n，不等式左侧是连续自然数的平方和，故可采用循环结构完成． [解析]　 11．运行如图所示的程序框图． (1)若输入x的值为2，根据该程序的运行过程完成下面的表格，并求输出的i与x的值. 第i次 i＝1 i＝2 i＝3 i＝4 i＝5 x＝2×3i (2)若输出i的值为2，求输入x的取值范围． [解析]　(1) 第i次 i＝1 i＝2 i＝3 i＝4 i＝5 x＝2×3i 6 18 54 162 486 因为162＜168,486＜168，所以输出的i的值为5，x的值为486. (2)由输出i的值为2，则程序执行了循环体2次， 即解得＜x≤56， 所以输入x的取值范围是＜x≤56. 12．以下是某次考试中某班15名同学的数学成绩：72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求将80分以上的同学的平均分求出来并画出程序框图． [分析]　用条件分支结构来判断成绩是否高于80分，用循环结构控制输入的次数，同时引进两个累加变量，分别计算高于80分的成绩的总和和人数． [解析]　程序框图如图所示． 规律总结：本题的算法设计中用了条件分支结构、循环结构．条件分支结构用于判断输入的数是否大于80，循环结构用于控制输入的数的个数与80分以上的成绩总和累加，这里用变量i作为计数变量．由此可见，在设计算法时，循环结构和条件分支结构可以综合运用，在综合运用过程中，它们可以并行运用，也可以嵌套运用．(本例就是循环结构中嵌套条件分支结构，还可以是循环结构与循环结构的嵌套运用)