[新步步高]2017版高考数学（理）人教A版（全国）一轮复习 第6章 数列 高考专题突破三 文档.docVIP

1．设等差数列{an}和等比数列{bn}首项都是1，公差与公比都是2，则等于(　　) A．54 B．56 C．58 D．57 答案　D 解析　由题意得，an＝1＋2(n－1)＝2n－1，bn＝1×2n－1＝2n－1，∴＋…＋＝a1＋a2＋a4＋a8＋a16＝1＋3＋7＋15＋31＝57. 2．已知等比数列的各项都为正数，且当n≥3时，a4a2n－4＝102n，则数列lga1,2lga2,22lga3,23lga4，…，2n－1lgan，…的前n项和Sn等于(　　) A．n·2n B．(n－1)·2n－1－1 C．(n－1)·2n＋1 D．2n＋1 答案　C 解析　∵等比数列{an}的各项都为正数，且当n≥3时，a4a2n－4＝102n，∴a＝102n，即an＝10n，∴2n－1lgan＝2n－1lg10n＝n·2n－1， ∴Sn＝1＋2×2＋3×22＋…＋n×2n－1，① 2Sn＝1×2＋2×22＋3×23＋…＋n×2n，② ∴①－②得－Sn＝1＋2＋22＋…＋2n－1－n·2n＝2n－1－n·2n＝(1－n)·2n－1， ∴Sn＝(n－1)·2n＋1. 3．数列{an}满足a1＝1，且对于任意的n∈N*都有an＋1＝a1＋an＋n，则＋＋…＋等于(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　因为an＋1＝a1＋an＋n＝1＋an＋n， 所以an＋1－an＝n＋1. 用累加法：an＝a1＋(a2－a1)＋…＋(an－an－1) ＝1＋2＋…＋n＝， 所以＝＝2. 所以＋＋…＋ ＝2 ＝2＝， 故选B. 4．已知等差数列{an}的前n项和为Sn，a5＝5，S5＝15，则数列的前100项和为(　　) A. B. C. D. 答案　A 解析　设等差数列{an}的首项为a1，公差为d. ∵a5＝5，S5＝15，∴∴ ∴an＝a1＋(n－1)d＝n. ∴＝＝－， ∴数列的前100项和为＋＋…＋＝1－＝. 5．已知数列{an}的前n项和为Sn，对任意n∈N*都有Sn＝an－，若1Sk9 (k∈N*)，则k的值为________． 答案　4 解析　当n1时，Sn－1＝an－1－， ∴an＝an－an－1， ∴an＝－2an－1， 又a1＝－1，∴{an}为等比数列，且an＝－(－2)n－1， ∴Sk＝， 由1Sk9，得4(－2)k28， 又k∈N*，∴k＝4. 题型一　等差数列、等比数列的综合问题 例1　已知首项为的等比数列{an}不是递减数列，其前n项和为Sn(n∈N*)，且S3＋a3，S5＋a5，S4＋a4成等差数列． (1)求数列{an}的通项公式； (2)设Tn＝Sn－(n∈N*)，求数列{Tn}的最大项的值与最小项的值． 解　(1)设等比数列{an}的公比为q， 因为S3＋a3，S5＋a5，S4＋a4成等差数列， 所以S5＋a5－S3－a3＝S4＋a4－S5－a5，即4a5＝a3， 于是q2＝＝. 又{an}不是递减数列且a1＝，所以q＝－. 故等比数列{an}的通项公式为 an＝×n－1＝(－1)n－1·. (2)由(1)得Sn＝1－n＝ 当n为奇数时，Sn随n的增大而减小， 所以1Sn≤S1＝， 故0Sn－≤S1－＝－＝. 当n为偶数时，Sn随n的增大而增大， 所以＝S2≤Sn1， 故0Sn－≥S2－＝－＝－. 综上，对于n∈N*，总有－≤Sn－≤. 所以数列{Tn}最大项的值为，最小项的值为－. 思维升华　等差数列、等比数列综合问题的解题策略 (1)分析已知条件和求解目标，为最终解决问题设置中间问题，例如求和需要先求出通项、求通项需要先求出首项和公差(公比)等，确定解题的顺序． (2)注意细节：在等差数列与等比数列综合问题中，如果等比数列的公比不能确定，则要看其是否有等于1的可能，在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等，这些细节对解题的影响也是巨大的． 　已知等差数列{an}满足：a1＝2，且a1，a2，a5成等比数列． (1)求数列{an}的通项公式； (2)记Sn为数列{an}的前n项和，是否存在正整数n，使得Sn＞60n＋800？若存在，求n的最小值；若不存在，请说明理由． 解　(1)设数列{an}的公差为d，依题意知，2,2＋d,2＋4d成等比数列，故有(2＋d)2＝2(2＋4d)， 化简得d2－4d＝0，解得d＝0或d＝4. 当d＝0时，an＝2； 当d＝4时，an＝2＋(n－1)·4＝4n－2， 从而得数列{an}的通项公式an＝2或an＝4n－2. (2)当an＝2时，Sn＝2n. 显然2n＜60n＋800， 此时不存在正整数n，使得Sn＞60n＋800成立． 当an＝4n－2时， Sn＝＝2n2. 令2n2＞60n＋800，即n2－30n－400＞0， 解得n＞40或n＜－10(舍去)