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[新步步高]考前三个月2016高考二轮复习数学(江苏专用理科)知识考点题型篇 专题7 解析几何 第29练
第29练 椭圆问题中最值得关注的基本题型
[题型分析·高考展望] 椭圆问题在高考中占有比较重要的地位,并且占的分值也较多.分析历年的高考试题,在填空题、解答题中都涉及到椭圆的题,所以我们对椭圆知识必须系统的掌握.对各种题型,基本的解题方法也要有一定的了解.
常考题型精析
题型一 利用椭圆的几何性质解题
例1 如图,焦点在x轴上的椭圆+=1的离心率e=,F,A分别是椭圆的一个焦点和顶点,P是椭圆上任意一点,求·的最大值和最小值.
点评 熟练掌握椭圆的几何性质是解决此类问题的根本,利用离心率和椭圆的范围可以求解范围问题、最值问题,利用a、b、c之间的关系和椭圆的对称性可构造方程.
变式训练1 (2014·课标全国Ⅰ)已知点A(0,-2),椭圆E:+=1(ab0)的离心率为,F是椭圆E的右焦点,直线AF的斜率为,O为坐标原点.
(1)求E的方程;
(2)设过点A的动直线l与E相交于P,Q两点,当△OPQ的面积最大时,求l的方程.
题型二 直线与椭圆相交问题
例2 (2015·山东)在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C:+=1(a>b>0)的离心率为,左,右焦点分别是F1,F2.以F1为圆心、以3为半径的圆与以F2为圆心、以1为半径的圆相交,且交点在椭圆C上.
(1)求椭圆C的方程;
(2)设椭圆E:+=1,P为椭圆C上任意一点,过点P的直线y=kx+m交椭圆E于A,B两点,射线PO交椭圆E于点Q.
(ⅰ)求的值;
(ⅱ)求△ABQ面积的最大值.
点评 解决直线与椭圆相交问题的一般思路:将直线方程与椭圆方程联立,转化为一元二次方程,由判别式范围或根与系数的关系解决.求范围或最值问题,也可考虑求“交点”,由“交点”在椭圆内(外),得出不等式,解不等式.
变式训练2 (2014·四川)已知椭圆C:+=1 (ab0)的焦距为4,其短轴的两个端点与长轴的一个端点构成正三角形.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)设F为椭圆C的左焦点,T为直线x=-3上任意一点,过F作TF的垂线交椭圆C于点P,Q.
①证明OT平分线段PQ(其中O为坐标原点);
②当最小时,求点T的坐标.
题型三 利用“点差法,设而不求思想”解题
例3 已知椭圆+y2=1,求斜率为2的平行弦的中点轨迹方程.
点评 当涉及平行弦的中点轨迹,过定点的弦的中点轨迹,过定点且被定点平分的弦所在直线方程时,用“点差法”来求解.
变式训练3 (2015·扬州模拟)已知椭圆+=1(ab0)的一个顶点为B(0,4),离心率e=,直线l交椭圆于M,N两点.
(1)若直线l的方程为y=x-4,求弦MN的长.
(2)如果△BMN的重心恰好为椭圆的右焦点F,求直线l方程的一般式.
高考题型精练
1.(2015·课标全国Ⅰ改编)已知椭圆E的中心在坐标原点,离心率为,E的右焦点与抛物线C:y2=8x的焦点重合,A,B是C的准线与E的两个交点,则AB=______.
2.(2014·大纲全国改编)已知椭圆C:+=1(ab0)的左、右焦点分别为F1、F2,离心率为,过F2的直线l交C于A、B两点.若△AF1B的周长为4,则C的方程为____________.
3.(2014·福建改编)设P,Q分别为圆x2+(y-6)2=2和椭圆+y2=1上的点,则P,Q两点间的最大距离是________.
4.若椭圆和双曲线具有相同的焦点F1,F2,离心率分别为e1,e2,P是两曲线的一个公共点,且满足PF1⊥PF2,则+的值为________.
5.椭圆C:+=1 (ab0)的两个焦点为F1,F2,M为椭圆上一点,且·的最大值的取值范围是[c2,2c2],其中c是椭圆的半焦距,则椭圆的离心率取值范围是______________.
6.(2014·辽宁)已知椭圆C:+=1,点M与C的焦点不重合.若M关于C的焦点的对称点分别为A,B,线段MN的中点在C上,则AN+BN=________.
7.(2014·江西)过点M(1,1)作斜率为-的直线与椭圆C:+=1(ab0)相交于A,B两点,若M是线段AB的中点,则椭圆C的离心率等于________.
8.(2014·安徽)设F1,F2分别是椭圆E:x2+=1(0b1)的左,右焦点,过点F1的直线交椭圆E于A,B两点.若AF1=3F1B,AF2⊥x轴,则椭圆E的方程为________________.
9.(2014·江苏)如图,在平面直角坐标系xOy中,F1,F2分别是椭圆+=1(ab0)的左,右焦点,顶点B的坐标为(0,b),连接BF2并延长交椭圆于点A,过点A作x轴的垂线交椭圆于另一点C,连结F1C.
(1)若点C的坐标为,且BF2=,求椭圆的方程;
(2)若F1C⊥AB,求椭圆离心率e的值.
10.(2015·重庆)如图,椭圆+=1(a>b>0)的左,右焦点分别为F1,F2
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