2016高考讲座-衡水中学经验谈要点.ppt

（5）对于主观的设问在2到3问之间，要有思维的跨度、深度。 （6）要突出基础考查尤其要考查学生知识灵活应用的能力，不能搞偏难怪。 （7）常见知识常考，重点知识、方法重点考，反复考。 周测：（12+3）严格按照高考题的题型组编  针对型--易混易错点的针对练习；重难点的突破练习；能力层次提高的练习；专门类型的习题；高考薄弱环节的针对强化等。 （三）组编原则系列化、科学化、规范化考试化、电子化；基础性、针对性、计划性功能性、层次性、典型性。 （四） 关注反馈 （五）错题积累1.积累每单元错题2.滚动重复练3.关注错题重错 第三部分 合作，凝聚智慧 一、新老高三的传承 反思2014年备考，谈2014届高三好的做法和需要改进的地方，并对15高考提出建设性意见。二、各轮次复习研讨 全：全面 全员 全程 高考总结及一轮策略研讨会 总结一轮、备考二轮预备会 二轮备考质量提高会 总结二轮、备考三轮研讨会 三轮备考总结会 实：实效、落实 （1） 周一教研 A．级部会议传达 B．统一教学进度以及本周一课一研安排； C．资料问题研讨 D．听课安排 （2）周五教研 A．本周教与学问题汇总： B．评课 C．高考题研究心得体会 D．共做周测，制定详细的评分标准 常规教研 三、学科教研常态化 一课一研 （1）制定计划 （2）明确要求：说课标准 评课要求 （3）规范流程：个人备课——集体研讨——个人备课 ——课堂实践——一课一思 四、学科师徒的结对 五、政史地三科联动1.指导思想：思想同心、工作同谋、行动同力、成果同享。3.文综口号：不做懒汉，人人真奉献，不吃救济，人人要尊严不落埋怨，人人勇争先，不留遗憾，人人讲实干。3、组务安排 文综的合作 团结诞生力量 凝聚诞生希望 协作产生智慧 文综人倡议书坚定必胜信念，埋头苦干，坚持到底！教学周密计划，紧张充实，有条不紊！紧密团结同事，互相学习，取长补短！严守教学纪律，杜绝三闲，全力备考！勇于承担责任，不找借口，永不放弃！ 誓创16高考历史新高！ 1、师师同策打造核心班级 （1）双向选择，心同向 班级管理 （2）班级教研，方向明 476、477班第2周班级教研信息反馈卡 老师们，你们辛苦了！！为使教研更有针对性请认真填写以下信息  1.学生在二轮复习初存在的问题？ ----------------------------------------------------------------- 2.您感觉目前班级存在的问题有哪些？ ------------------------------------------------------------------ 3.您认为哪些学生需要特别关注？ ------------------------------------------------------------------ 4.其他方面 1、师师同策打造核心班级 班级管理 2、师生同心打造强势班级 生活上——孩子的家长 学习上——孩子的恩师 心理上——孩子的挚友 行为上——孩子的导师 班级管理 （1）生活上——孩子的家长“三要”“三不要” 不要说教，要聆听不要责备，要询问不要服从，要佩服 2、师生同心打造强势班级 班级管理 （三）课前准备 根据答案找失分； 针对失分找差距； 对照差距找不足； 依据不足找改进。 教师方面：备习题、备学生 分析本班成绩 找准问题所在 针对问题备课 学生方面：课前改错（自查自纠） （四）讲评模式 教学环节 教师活动 学生活动 目标达成 学生自纠 下发试卷和答案，指导查、纠方法 自查失误，分析错因，研究答案，自我修正 落实基础，培养自我反思能力 考情分析 展示成绩、加强对比 自我定位、找到差距 自我评价，树立危机意识 合作释疑 指导、调控、释疑 小组讨论，解决问题；质疑释疑，落实答案 解决疑难，培养合作学习能力 典例剖析 案例探究 难点突破 总结规律， 升华认识 归纳总结，培养知识迁移能力 补偿提升 出示题目，明确要求 自主解题，定时训练 查漏补缺，深化审题解题能力 （五）讲评过程 ●讲构成：了解