2017届高三第一轮复习人文主义的起源与发展要点.pptVIP

(1)态度：怀疑神灵。(2分)  条件：经济，奴隶制工商业的繁荣；(1分) 政治，雅典民主政治的发展。(1分) (2015·江苏扬州宝应高三)(12分) 材料一 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。 ——普罗泰戈拉 请回答： (1)材料一表明普罗泰戈拉对神持何态度？(2分)概述这一思想产生的经济、政治条件。(2分) (3)根据材料三，概括普罗塔戈拉在天人关系上的思想主张。结合所学知识，说说该思想有何重大的历史意义。(10分) (2015·浙江名校新高考研究联盟高三第二次联考·38)(26分) “天人关系”问题是人类生存与发展的永恒主题，也是古今中外长期思考并试图解答的问题。阅读材料，回答问题。 材料三 “至于神，我既不知道他们是否存在，又不知道他们是什么样子。有许多东西阻碍着我们的认识，人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” ——普罗塔戈拉《论诸神》 智者学派与苏格拉底的思想的异同 智者学派与苏格拉底的思想的异同 智者学派与苏格拉底的思想的异同 智者学派与苏格拉底的思想的异同 智者学派与苏格拉底的思想的异同 黑格尔曾经这样评价苏格拉底：“他唤醒了这个真正的良知。因为他并不只是宣布人是万物的尺度，而是宣布：作为思想者的人才是万物的尺度。” 由此可知，苏格拉底：（ ） A.否定了智者学派的思想主张 B.要从自然的角度认识世界 C.强调了人与神的不同之处 D.认为作为主体的人要具备独立思考的能力 孔子与苏格拉底 孔子与苏格拉底 孔子与苏格拉底 孔子与苏格拉底 孔子与苏格拉底 孔子与苏格拉底 (2015·广东湛江高二第二学期·13)(25分) (1)西方向近代社会迈进时期发生了哪三次重大思想解放潮流？它们的共同点是什么？(9分) 《十日谈》为什么又被称为《人曲》？ 启蒙思想对人文主义的发展： 启蒙运动丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴、宗教改革人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 (1)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其相似的原因有什么? (2)请根据材料分析，中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? (3)同为启蒙思想，为什么中国被称为“中世纪末的产物”，而法国则被称为“近代社会的宣言书”? (1)资本主义经济因素产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷。 (2)批判君主专制统治（不能说批判君主制） (3)中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位；中国资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲是地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。 18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。 浪漫主义的产生缘于对理性的过分追求， 它推崇情感，宣扬人的感情至上。 浪漫主义虽出自对理性主义的反对， 但事实上是启蒙运动的继续， 是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。 西方历史上三次思想解放潮流 普：“人是万物的尺度” 苏:“认识你自己” 《十日谈》第一次用现实主义笔法讽刺了基督教会的虚伪和腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念。反对神性和神权，肯定人的欲望，歌颂自然的人性，提倡人类平等，因其关注点是人，所以称之为 “人曲” 。 代表作（地位） 代表人 国家 意 大 利 但丁 《神曲》 乔托 欧洲绘画之父 彼特拉克 《歌集》人文主义之父 薄伽丘 《十日谈》 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 米开朗奇罗 《大卫》 拉斐尔 《西斯廷圣母》